MEB Aday
Memurların Yetiştirilmesine İlişkin Yönetmelik
BİRİNCİ BÖLÜM
Amaç,Kapsam,Dayanak ve Tanımlar
Amaç
Madde:1-Bu
Yönetmeliğin amacı,Milli Eğitim Bakanlığı merkez ve taşra teşkilatındaki
görevlere aday olarak atanan Devlet Memurlarının yetiştirilmeleri ve asli
memurluğa geçirilmeleriyle ilgili esas ve usulleri düzenlemektir.
Kapsam
Madde:2-Bu
Yönetmelik,Milli Eğitim Bakanlığı merkez ve taşra teşkilatına aday memur olarak
atananlar hakkında uygulanır.
Dayanak
Madde:3-Bu
Yönetmelik, 21. 2. 1983 gün ve 83 / 6061 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile
yürürlüğe konulan "Aday Memurların Yetiştirilmelerine İlişkin Genel
Yönetmelik"in 33 üncü maddesine dayanılarak hazırlanmıştır.
Tanımlar
Madde:3-Bu
Yönetmelikte geçen;
"Bakanlık":Milli
Eğitim Bakanlığını,
"Merkez
teşkilatı":Bakanlığa doğrudan bağlı kurul,ana hizmet birimleri,danışma ve
denetim birimleri ile yardımcı birimleri,
"Taşra
Teşkilatı":Bakanlığın merkez ve yurt dışı teşkilatı dışında kalan okul ve
kurumları,
"Aday
Memur":Bu Yönetmelikte belirlenen temel,hazırlayıcı ve uygulamalı
eğitimlere tabi tutulmak üzere Bakanlık merkez ve taşra teşkilatındaki
görevlere ilk defa Devlet Memuru olarak atananları,
"Asli
Memur":Adaylık süresi içinde Temel,Hazırlayıcı ve uygulamalı eğitimlerin
hepsinde başarılı olan ve bu süre sonunda olumlu sicil alarak adaylığı
kaldırılanları,
"Adaylık
Eğitimi":Aday memurların yetiştirilmesi amacıyla düzenlenen
temel,hazırlayıcı ve uygulamalı eğitim devrelerini içine alan eğitimi,
atandıkları tarihten başlamak üzere bir yıldan az iki yıldan çok olmayan süreyi,
"Temel
Eğitim":Aday memurlara Devlet memurlarının ortak özellik ve nitelikleriyle
ilgili konularda verilen eğitimi,
"Hazırlayıcı
eğitim":Aday memurların atandıkları hizmet sınıfları ve görevleri ile
ilgili olarak verilen eğitimi,
"Uygulamalı
Eğitim":Aday memurlara atandıkları hizmet sınıfı ve görevleriyle ilgili
olarak yaptırılan stajı,
"Sınav":Temel
ve hazırlayıcı Eğitim dönemleri sonunda yapılacak değerlendirmeler için,aday
memurların bilgi seviyelerini ölçme işlemini,
"Değerlendirme":Temel
ve hazırlayıcı eğitim dönemleri sonunda yapılacak sınavlar ile uygulamalı
eğitim sonundaki bilgi ve beceri seviyesini ölçme işlemini,
"Rehber
Öğretmen":Aday öğretmeni yetiştirmek üzere görevlendirilen öğretmeni,
"Rehber
Eğitici":Aday memuru yetiştirme görevi verilen eğiticiyi,
"Yıl":Bu
Yönetmelik ile belirlenen eğitimlerde toplam bir takvim yılı esasına göre geçen
süreyi,
"Öğretim
Yılı":Öğretimin başladığı tarihten itibaren bunu takip eden öğretim
yılının başlamasına kadar geçen süreyi,
"İlgili
Birim":Memurun görevli bulunduğu il milli eğitim müdürlüğü veya merkez
teşkilatı bünyesinde adaylık işlemlerinin yürütüldüğü birimi,
ifade
eder.
İKİNCİ BÖLÜM
Genel İlkeler,Kurullar ve Komisyonlar
Eğitim
ile İlgili Genel İlkeler
Madde:5-Aday
memurların;
a) Türkiye Cumhuriyeti
Anayasasına,Atatürk İlke ve İnkılaplarına, Anayasada ifadesini bulan Türk
Milliyetçiliğine sadakatle bağlı kalacak,Türkiye Cumhuriyeti Kanunlarını
milletin hizmetinde, tarafsızlık ve eşitlik ilkelerine bağlı kalarak
uygulayacak,yurt ve vatandaş sevgisiyle dolu, güleryüzlü, yol gösterici,
vatandaşlara daima yardımcı,disiplinli ve bilgili memur olacak şekilde
yetiştirilmeleri,
b)
Hizmetin gerektirdiği bilgi ve becerileri kazanarak zaman ve kaynak israfına
meydan vermeden hizmetlerin en verimli bir şekilde yerine getirilmesini
sağlayacak yönde yetiştirilmeleri,
c)
Adaylık eğitimlerinin birbirini takip eden bir sıra içinde ve öğretim
seviyeleri dikkate alınarak düzenlenip yürütülmesini,
d) Asli memurluğa
atanabilmeleri için adaylık eğitimlerinin her devresini başarı ile tamamlamış
olmaları,
e)
Temel ve hazırlayıcı eğitimlerin Merkezi Eğitim Yönetme Kurulunca belirlenecek
eğitim merkezlerinde,uygulamalı eğitimlerinin ise atandıkları okul ve kurumda
yapılması,
esastır.
Merkezi
Eğitim Yönetme Kurulunun Kuruluşu
Madde:6-Bakanlık
Merkez teşkilatında Müsteşar veya görevlendireceği Müsteşar Yardımcısının
başkanlığında;Personel Genel Müdürü,Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanı ile
Müsteşarca görevlendirilecek yeteri kadar öğretim Dairesi Amirinden olmak üzere
Merkezi Eğitim Yönetme Kurulu kurulur. Bu kurulun sekretarya işleri Hizmetiçi
Eğitim Dairesi Başkanlığınca yürütülür.
Merkezi
Eğitim Yönetme Kurulunun Görevleri
Madde:7-Merkezi Eğitim Yönetme
Kurulunun görevleri şunlardır:
a)
Temel ve hazırlayıcı programlarını ve bu programların uygulanmasında gerekli
araç ve gereçleri ve sınav sorularının konulara göre ağırlık derecelerini belirlemek,sınav
çeşidine göre soruları hazırlatarak,eğitim yerlerine dağıtılmasını sağlamak,
b)
Eğitici personelin niteliklerini belirlemek,
c)
Her bir eğitim ve bunlarla ilgili sınavların programları çerçevesinde yapılması
ve yürütülmesi için gerekli tedbirleri almak,
d)
Eğitim yapılacak yerleri planlamak ve belirlemek,
e)
Diğer kurum ve kuruluşlarla gerekli her türlü işbirliğini sağlamak,
f) Eğitim faaliyetlerini denetlemek veya
denetlenmesini sağlamak,
g)
h)
Her bir eğitim devresinin süresini ayrı ayrı belirlemek,
ı)
Eğitim faaliyetlerinin en etkin ve
verimli bir şekilde yürütülmesi bakımından ilgili birimler arasında gerekli iş
bölümünü yapmak,
j)
Bakanlık merkez teşkilatı birimlerinin aday memurların yetiştirilmelerine
ilişkin esas ve usuller konusundaki tekliflerini değerlendirerek sonuçlandırmak.
Eğitim
ve Sınav Yürütme Komisyonunun Kuruluşu
Madde:8-Eğitim
ve sınav işlemlerini yürütmek üzere merkez ve taşra teşkilatında eğitim ve
sınav yürütme komisyonları kurulur.
Bu
komisyonlar;
a)
Merkez teşkilatında,Hizmetiçi Eğitim dairesi Başkanı başkanlığında; merkezi
eğitim yürütme kurulunu oluşturan birimlerin her birinden en az şube müdürü düzeyinde
görevlendirilecek üyelerden oluşur. Bu komisyonun sekretarya işleri Hizmetiçi
Eğitim Dairesi Başkanlığınca yürütülür.
b)
Taşra teşkilatında,İl Milli Eğitim Müdürünün başkanlığında;İlköğretim
Müfettişleri Kurulu Başkanı,İl Milli Eğitim Müdürünün teklifi üzerine Vali
tarafından görevlendirilecek bir İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı veya Şube
Müdürü ile Okulöncesi Eğitim,İlköğretim,Ortaöğretim,Özel Öğretim ve Yaygın
Eğitim kurumlarını temsilen kendi aralarından seçecekleri birer üyeden oluşur.
Komisyonun
sekreteryasını başkan
tespit eder.
Eğitim
ve Sınav Yürütme Komisyonunun Görevleri
Madde:9-Eğitim
ve sınav Yürütme Komisyonunun görevleri şunlardır:
a)
Merkezi Eğitim Yönetme Kurulunun görevleri ve bu kurulca alınan kararlar
doğrultusunda eğitim ve sınavlarla ilgili her türlü iş ve işlemleri yürütmek,
b)
Sınav sonuçlarını aday memurlara tebliğ etmek,ilgili birimlere göndermek,
c)
Sınav sonuçlarına yapılacak itirazları inceleyerek sonuca bağlamak.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Temel ve Hazırlayıcı Eğitim
Temel
Eğitimin İlkeleri
Madde:10-Temel
Eğitimle ilgili ilkeler şunlardır:
a)
Temel Eğitimin hedefi,aday memurlara devlet memurlarının ortak özellikleriyle
ilgili temel bilgileri vermektir.
b) Temel eğitim her
sınıf ve kadrodaki memura ortak bir program içinde ve aday memurların öğrenim
durumları dikkate alınarak uygulanır.
c)
Temel eğitimin süresi toplam 50 saatlik programdan aşağı olmamak üzere on
günden az,iki aydan çok olamaz.
d)
Temel eğitim için ayrılan süreye dönem sonunda yapılan sınav süreleri dahildir.
e)
Temel eğitim,Merkezi Eğitim Yönetme Kurulunca belirtilen tarihte başlar.
Temel
Eğitim Programı
Madde:11-Temel
Eğitim Programı aday memurların atandıkları görev ve öğrenim durumları dikkate
alınarak aşağıdaki konular çerçevesinde hazırlanır.
1.
Atatürk İlkeleri,
2.
T.C. Anayasası,
3.
Genel olarak devlet teşkilatı,
4.
Devlet Memurları Kanunu,
5. Yazışma kuralları ve
dosyalama usulleri,
6.
Devlet malını koruma ve tasarruf tedbirleri,
7.
Halkla ilişkiler,
8.
Gizlilik ve gizliliğin önemi,
9.
İnkılap Tarihi,
10. Milli Güvenlik Bilgileri,
11. Türkçe-Dilbilgisi kuralları.
Temel
Eğitim Programının Uygulanması
Madde:12-Temel
eğitim programı eğitim ve sınav yürütme komisyonları sorumluluğunda uygulanır.
Bu uygulama sonunda aday memurların başarı seviyelerini tespit etmek amacıyla
16 ncı maddede belirtilen ilke ve yöntemler çerçevesinde temel eğitim sınavı
yapılır.
Hazırlayıcı
Eğitimin İlkeleri
Madde:13-Hazırlayıcı
eğitimin ilkeleri şunlardır:
a)
Hazırlayıcı eğitimin hedefi,aday memurların işgal ettikleri kadro ve görevleri
dikkate alınarak bu görevlerin yürütülmesi için gerekli bilgi ve becerileri
kazandırmak ve görevlerine uyumlarını sağlamaktır.
b)
Hazırlayıcı eğitim süresi toplam 110 saatlik programdan aşağı olmamak üzere bir
aydan az, üç aydan çok olamaz.
c)
Hazırlayıcı eğitim için ayrılan süreye dönem sonunda yapılan sınav süreleri
dahildir.
d)
Hazırlayıcı eğitim,temel eğitimin bitiminden sonra başlar.
Hazırlayıcı
Eğitim Programı
Madde:14-Hazırlayıcı
eğitim programı aday memurların kadro ve görevleri dikkate alınarak aşağıdaki
konular çerçevesinde hazırlanır.
1.
Bakanlık Teşkilatının;
a) Tanıtılması,
b) Görevleri,
c) Teşkilatı,
d) İlgili mevzuatı,
e) Diğer kurumlarla ilişkileri,
2.
Aday memurun göreviyle ilgili konular,
3.
Merkezi Eğitim Yönetme Kurulunun uygun göreceği diğer konular.
Hazırlayıcı
Eğitim Programının Uygulanması
Madde:15-Hazırlayıcı
eğitim programı eğitim ve sınav yürütme komisyonlarının sorumluluğunda
uygulanır. Bu uygulama sonunda aday memurların başarı seviyelerini tespit etmek
amacıyla 16 ncı maddede belirtilen ilke ve yöntemler çerçevesinde hazırlayıcı
eğitim sınavı yapılır.
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
Sınavlar
Sınavlarla
İlgili İlke ve Yöntemler
Madde:16-Temel
ve hazırlayıcı eğitim dönemleri sonunda yapılacak sınavlarla ilgili ilke ve
yöntemler şunlardır:
a)
Sınavlar test,uzun cevaplı veya uygulamalı şekilde yapılır,uygun görülen sınav
çeşitlerinden biri veya birkaçı birden kullanılabilir.
b)
Sınav önceden duyurulan yer,gün ve saatte yapılır.
c)
Sınav soruları,salon başkanı tarafından yoklama yapılıp,sınava katılmayanların
tutanakla tespit edilmesinden ve sınav kurallarının adaylara açıklanmasından
sonra dağıtılır.
d)
Sınavlarda standart kağıt kullanılması zorunludur.
e)
Sınavlarda sınavın başlayışını,akışını ve bitimini,kullanılan kağıtların ve
sınava giren adayların sayısını ve her adayın kullandığı kağıt adedini gösteren
bir tutanak düzenlenir. Bu tutanaklar salon başkanı ve en az iki gözcü
tarafından imzalanır.
f)
Eğitim dönemlerinin süreleri dikkate alınarak,eğitim sonunda yapılacak
sınavlara hazırlamak amacıyla temel ve hazırlayıcı eğitim süreleri içinde ara
sınavları yapılabilir.
Sınav
Sorularının Hazırlanması ve Uygulanması
Madde:17-Temel
ve hazırlayıcı eğitim sınav soruları,Merkezi Eğitim Yönetme Kurulu
tarafından;aday memurların kadro ve görevleri dikkate alınarak eğitim
programlarında her konu için tespit edilecek zamanlarla orantılı olacak şekilde
her hizmet sınıfı için ayrı ayrı ve sınavda sorulacak soruların en az üç katı
olmak üzere hazırlattırılarak,eğitim ve sınav yürütme komisyonlarına iletilir.
Sorulacak
sınav soruları,hazırlanmış bulunan bu sorular arasında konuların eğitim
programlarındaki ağırlıkları dikkate alınarak,her konu için ayrı ayrı olmak
üzere kur' a usulü ile ve adaylar arasından seçilecek en az üç kişi huzurunda
eğitim ve sınav yürütme komisyonu tarafından tespit edilerek uygulanır.
Sınavların
test usulüyle yapılması halinde soru tespitinde soruların üç kat olarak
hazırlanması ve kur' a ile belirlenmesi yöntemi uygulanmaz.
Temel
ve Hazırlayıcı Eğitimin Değerlendirilmesi
Madde:18-Temel
ve Hazırlayıcı Eğitim sonunda yapılan sınavlarda sınav kağıtları 100 tam puan
üzerinden değerlendirilir. Bu değerlendirmede 60 ve daha yukarı puan alanlar
başarılı sayılırlar. Başarısız sayılan aday memurların sınav kağıtları
komisyonca en geç bir gün sonra bir defa daha okunarak değerlendirmeye alınır.
Buçuklu puanlar bir üst tam puana tamamlanır.
Sınav
Sonuçlarının Değerlendirilmesi
Madde:19-Sınav
sonuçları,sınavların yapıldığı günü izleyen iki gün içinde ilan edilir.
Başarısız adaylara sonuçlar ayrıca yazılı olarak tebliğ edilir.
İtiraz
Madde:20-Aday
memurlardan sınav sonucunda başarısız olanlar sınav sonuçlarının kendilerine
tebliğini takibeden iki gün içinde dilekçe ile eğitim ve sınav yürütme
komisyonu başkanlığına itiraz edebilirler.
Eğitim
ve sınav yürütme komisyonu bu şekilde yapılan itirazları on gün içinde inceler
ve karara bağlar. Sonuç itiraz yapana yazı ile duyurulur. Sınavlara itiraz
edenler,itirazları sonuçlanıncaya kadar bir sonraki adaylık eğitimine devam
ederler. Yapılacak incelemede başarılı olamadığına karar verilenlerin başarısız
oldukları eğitimleri bir defaya mahsus olmak üzere tekrarlattırılır.
İtirazı
inceleyen komisyonun verdiği karar kesindir.
Ayrıca,kendi
yerine başkasını sınava sokanlar hakkında Cumhuriyet Savcılığına suç
duyurusunda bulunulur.
Sınavlara
Katılmama
Madde:21-Belge
ile ispatı mümkün zorlayıcı sebepler dışında sınavlara katılmayanlar başarısız
sayılır.
Zorlayıcı
sebeplerle sınava katılmadıklarını belgeleyenlerin sınavları bu özürlerinin
kalktığı tarihi takip eden ilk hafta içinde yapılır.
Sınavları
Geçersiz Sayılacaklar
Madde:22-Aday
memurların adaylık eğitim sınavları aşağıdaki durumlarda geçersiz sayılır:
a)
Kopya çekmeye teşebbüs etmek,kopya çekmek veya kopya vermek,
b)
Sınav düzenine aykırı davranışta bulunmak,
c)
Kendi yerine başkasını sınava sokmak.
Bu
durumları bir tutanakla belirlenerek (a) ve (c) fıkrası kapsamına girenler
hakkında 657 sayılı Devlet Memurları Kanununun 56 ve 57 inci maddeleri; (b)
fıkrası kapsamına girenler hakkında ise eğitim ve sınav yürütme komisyonunca
verilecek karar doğrultusunda işlem yapılır.
Sınav
Belgelerinin Saklanması
Madde:23-Sınavlarla
ilgili evraklar 2 yıl,yargı yoluna başvurulması halinde dava sonuna kadar
saklanır.
BEŞİNCİ BÖLÜM
Uygulamalı
Eğitimle İlgili İlke ve Yöntemler
Madde:24-Uygulamalı
eğitimle ilgili ilke ve yöntemler şunlardır:
a)
Uygulamalı eğitimin hedefi,aday memurlara hazırlayıcı eğitim döneminde verilen
bilgileri ve işgal ettikleri kadro ve görevleri ile ilgili diğer bilgi ve
işlemleri ve kazandırılan becerileri uygulamak suretiyle tecrübe kazandırmaktır.
b)
Uygulamalı eğitim hazırlayıcı eğitimden sonra merkezi eğitim yönetme kurulunca
belirtilen tarihte başlar.
c)
Uygulamalı eğitim süresi toplam 220 saatlik programdan aşağı olmamak üzere iki
aydan az beş aydan çok olamaz.
d)
Aday öğretmenlerin uygulamalı eğitim yerlerinin belirlenmesinde,kendi branşında
rehber öğretmenlik yeterliğini taşıyan en az bir öğretmenin ve branşı ile
ilgili ders araç,gereci vb. imkanların bulunması gerekli şart olarak aranır.
e)
Uygulamalı eğitime tabi tutulan öğretmenler;
1.
Görevli bulundukları okulda yapılan öğretmenler kurulu toplantıları ile
görevlendirildikleri her türlü kurs,seminer,konferans ve diğer eğitsel
etkinliklere katılmak zorundadırlar.
2.
Bağımsız nöbet görevi üstlenemezler,ancak nöbetçi öğretmenin yanında, çalışma
programını aksatmamak şartı ile yardımcı olarak nöbet görevi yaparlar ve nöbet
sırasında öğretmeni olmayan sınıfların derslerine girerler.
3.
Rehber öğretmen nezaretinde derse girer,müstakil ders veremezler.
Uygulamalı
Eğitim Programları
Madde:25-Aday
memurların uygulamalı eğitim programları merkezi eğitim yönetme kurulu
tarafından belirlenen ilkeler çerçevesinde eğitim ve sınav yürütme
komisyonlarının sorumluluğunda adayın görevlendirileceği birimin özelliği
dikkate alınarak aşağıda belirtilen konularda hazırlanır:
1.
Yazışma ve dosyalama kuralları,
2.
Sorumluluğuna verilen araç ve gereçleri kullanma ve bakımını yapma,
3.
Görevi ile ilgili mevzuatı bilme ve kurallarına uyma,
4.
İş ilişkileri,
5.
Çevre ilişkileri,
6.
Ast,üst ilişkileri,
7.
İnsan ilişkileri,
8. Gizlilik
dereceleri,yazışma ve gizlilik dereceli evrakın saklanması,
9.
Görevi ile ilgili gözlem,araştırma ve incelemeler,
10. Güvenlik ve koruma tedbirleri,
11. Uygulamada tarafsızlık,
12. Zamanın ve kaynakların verimli
şekilde kullanılması,
13. İlgili diğer konular.
Aday
öğretmenlerin uygulamalı eğitim programları yukarıda belirtilenlerle birlikte
aşağıdaki konuları da kapsar:
1.
Yıllık plan
2.
Ünite planı,
3.
Günlük ders planı,
4.
Dersin işlenmesi için gerekli araç,gereçler,
5.
Atölye öğretiminde öğrencilerin yapacakları iş ve uygulamalara ilişkin temrin
resimleri ve projeler,
6.
Okulun bulunduğu çevrenin ve bu çevredeki çeşitli kuruluşların eğitim
faaliyetleri ve ders amaçlarının gerçekleştirilmesi yönünden incelenmesiyle
ilgili hususlar,
7.
İnceleme ve gezilerinin planlanması,uygulanması ve değerlendirilmesi,
8.
Bir kısım ders ve uygulamaları endüstride yapan okullarda,öğrencilerin
izlenmesi ve değerlendirilmesi,
9. Sınıf ve danışman öğretmenlik
çalışmaları,
10. Öğretmenler kurulunun görevleri
ve kurulun sekreterlik hizmetleri,
11. Öğrenci rehberlik hizmetleri,
12. Atölye ve laboratuvarların
yönetimine ilişkin konular,
13. Ölçme ve değerlendirme
araçlarının hazırlanması,uygulanması ve geliştirilmesi,
14. Okulun genel işleyişiyle ilgili
yönetmelikler,
15. Okulun yönetimi ile ilgili
uygulamalar.
Uygulamalı
Eğitimin Yaptırılması
Madde:26-Uygulamalı
eğitim,belirlenen uygulamalı eğitim programları doğrultusunda aday memurun
görevlendirileceği okul veya kurum amirinin sorumluluğunda yaptırılır.
Rehber
Eğitici ve Rehber Öğretmenlerin Seçimi
Madde:27-Uygulamalı
eğitim yapacak personelin görevlendirildiği birim amirleri tarafından; yeterli
görev ve meslek tecrübesine sahip,hizmete yatkın ve başarılı personel arasından,
a)
Aday öğretmenlerin yetiştirilmesi amacıyla rehber öğretmen,
b)
Öğretmenler dışındaki aday memurların yetiştirilmesi amacıyla rehber eğitici,
görevlendirilir.
Rehber
Eğitici ve Rehber Öğretmenlerin Görevleri
Madde:28-Rehber
eğitici ve rehber öğretmenlerin aday memurların yetiştirilmesindeki görevleri
şunlardır:
a)
Okul ve kurum amirinin emirleri doğrultusunda aday memurun uygulamalı eğitim
programında gösterilen faaliyetlerin gerçekleşmesi için gerekli tedbirleri
almak,
b)
Aday memurun uygulamalı eğitim programlarına uygun olarak yetişmesi için
izleme, yöneltme ve rehberlikte bulunmak,
c)
Periyodik olarak aday memur hakkındaki görüşlerini rapor halinde birim amirine sunmak. Bu raporlarda aday memur
hakkında;
1. Eksiklerini tamamlamaya ve
yetiştirilmesine yönelik önerileri,
2. Değerlendirilmesine ilişkin
hususları,
belirtmek,
3. Varsa bu hususlara ilişkin
belgeleri ibraz etmek.
d)
Uygulamalı eğitim süresi sonunda aday memurun adaylığının kaldırılıp
kaldırılmayacağına ilişkin görüşünü,sicil amirlerince dikkate alınmak üzere
uygulamalı eğitim değerlendirme belgesindeki niteliklere uygun olarak belirtmek.
Rehber
eğitici ve rehber öğretmenler bu görevlerin yerine getirilmesinde okul veya
kurum amirine karşı sorumludurlar.
Uygulamalı
Eğitimin Değerlendirilmesi
Madde:29-Aday
memur uygulamalı eğitim dönemi sonunda sicil amirlerince (Ek:1)de gösterilen
uygulamalı eğitim değerlendirme belgesi ile ve aşağıdaki genel özelliklere göre
toplam 100 puan üzerinden değerlendirilir.
a)
Genel nitelikler(10 puan)
b)
Disiplin(15 puan)
c)
Çalışkanlık(15 puan)
d)
İşbirliği(5 puan)
e)
Güvenirlik(5 puan)
f)
Meslek Bilgisi(50 puan)
Adaylığın Kaldırılması
Uygulamalı
Eğitim Değerlendirme Belgesinin Doldurulması
Madde:30-Adaylığın
kaldırılması için,uygulamalı eğitim sonunda,(Ek:1)' deki uygulamalı eğitim
değerlendirme belgesi:
a)
Birinci sicil amirince bu belgedeki değerlendirmeye esas her bir niteliğe,
b)
İkinci sicil amirince yine bu belgedeki değerlendirmeye esas niteliklerin
toplam puanlarının gösterildiği genel özelliklere,
Ayrı ayrı puan
verilerek doldurulur.
Değerlendirmede
kesirli puan verilmez.
Uygulamalı
eğitim sonunda doldurulan,uygulamalı eğitim değerlendirme belgesine
göre,birinci ve ikinci sicil amirlerinin bu belge üzerinde ayrı ayrı verecekleri
toplam puanların aritmetik ortalamasının 60 ve daha yukarı olması
durumunda,aday memur uygulamalı eğitimde de başarılı sayılır.
Belgelendirme
Madde:31-Uygulamalı
eğitim değerlendirme belgesine göre,sicil amirlerince verilen puanların aritmetik
ortalamasının,adaylığın kaldırılması için gerekli olan 60 puanın altında ya da
değerlendirmeye esas her bir niteliğe verilen puanların verilebilecek en fazla
puanın yarısı veya yarısından daha az olması durumunda,az puan vermeyi
gerektiren sebeplerin belge ile ispatı zorunludur.
Aday
Memurla Birlikte Çalışma Süresi
Madde:32-Uygulamalı
eğitim değerlendirme belgesini dolduracak sicil amirlerinin, değerlendirmeye
esas nitelikler çerçevesinde aday memuru izleme, denetleme,yöneltme ve rehberlikte
bulunmaları ve bu belgeyi doldurabilmeleri için aday memur ile en az altı ay
birlikte çalışmaları zorunludur.
Ancak
sicil amirlerinin görev değişikliği,istifa ve emeklilik gibi sebeplerle görevlerinden ayrılmaları
dolayısıyla aday memur ile birlikte altı aydan az çalışmaları durumunda
değerlendirme belgesi,aday memurun mevcut sicil amirleri tarafından rehber
eğitici veya rehber öğretmenlerin,varsa önceki sicil amirlerinin yazılı
görüşleri de alınarak doldurulur.
Memur
ile iki aydan az olmamak üzere birlikte çalışan sicil amirlerinden,ölüm ve
görevine son verilme dışındaki çeşitli sebeplerle görevlerinden ayrılanlar aday
memur hakkındaki yazılı görüşlerini varsa belgeleri ile birlikte yerlerine
atananlara bırakmak zorundadırlar.
Adaylığın
Kaldırılması Teklifi
Madde:33-Aday
memurlardan uygulamalı eğitim değerlendirmesi sonunda başarılı olduğu
anlaşılanların adaylıklarının kaldırılması teklifi,değerlendirme belgesi ile
birlikte adaylığın kaldırılması gereken tarihten bir ay önce; öğretmenler ve
sicil dosyaları valilikte tutulan personel açısından il milli eğitim
müdürlüğündeki; sicil dosyaları Bakanlıkta tutulan personel açısından ise
merkez teşkilatındaki adaylık işlemlerini yürüten birimde bulundurulacak
şekilde gönderilir.
Adaylığın
Kaldırılması
Madde:34-İlgili
birimler 33 üncü maddede belirtilen süreler içinde kendilerine intikal eden
belgeleri inceleyerek usül ve işlem eksiği bulunmayanları (Ek:2) formla makamın
onayına sunarlar.
Usül
ve işlem eksiği bulunanların bu eksiklikleri en kısa sürede tamamlattırılır.
Asgari
adaylık süresinde başarılı olanlar için alınacak onaylarda bu sürenin bittiği
tarih;asgari adaylık dönemi içinde başarılı olamamaları nedeni ile adaylık
süreleri uzatılanlardan başarılı olanlar hakkında alınacak adaylık kaldırma
onayında ise,başarılı oldukları eğitim tarihinin bittiği tarih esas alınacaktır.
Adaylığı
kaldırılan personelle ilgili onayların birer örneği,sicil dosyalarında muhafaza
edilmek üzere ilgili birimlere ve Tebliğler Dergisinde yayımlanmak üzere
Yayımlar Dairesi Başkanlığına gönderilir.
Adaylık
İşlemlerinin Takibi
Madde:35-Adaylık
işlemlerini yürüten birimler,işlemlerin yönetmelikte belirtilen sürelerde
yapılıp yapılmadığını takip eder ve zamanında yapılması için gerekli tedbirleri
alır.
Adaylık
Süresinin Uzatılması
Madde:36-Aday
memurlar adaylık eğitiminin herhangi bir devresinde başarılı olmadıkça bir üst
eğitim devresine alınmazlar. Bu eğitim devrelerinin herhangi birinde başarısız
olanlara,başarısız oldukları eğitim devresi bir defadan fazla olmamak üzere
tekrarlattırılır.
Bu
tekrarlamalar sonucunda toplam adaylık süresi hiç bir şekilde iki yılı geçemez.
Adaylığın
uygulamalı eğitim devresinde başarılı olamayanların bu eğitimlerini başka sicil
amirleri maiyetinde tekrarlamalarına karar verilebilir.
YEDİNCİ BÖLÜM
Çeşitli Hükümler
Adaylık
Süresi
Madde:37-Aday
olarak atanmış olan memurların adaylık süresi bir yıldan az,iki yıldan çok
olamaz. Bu yönetmelikle belirlenen haller dışında adaylık süresi içerisinde
aday memurların hiçbir şekilde görev yerleri değiştirilemez.
Eksik
Eğitimin Tamamlattırılması
Madde:38-Belge
ile ispatı mümkün zorlayıcı sebeplerle ders saati olarak belirlenen her
programın 1/5' ine devam edemeyenlerin eksik eğitimleri,eğitim programı
bütünlüğü içinde tamamlattırılır.
Belirlenecek
Hizmet Alanlarındaki Aday Öğretmenler
Madde:39-Öğretmen
politikasının en etkin ve verimli olarak hayata geçirilebilmesi
bakımından,Personel Genel Müdürlüğünün teklifi,Merkezi Eğitim Yönetme Kurulunun
uygun görüşü ve Bakan onayı ile gerekli görülen hizmet alanlarındaki aday
öğretmenlerin adaylık eğitimleri rehber öğretmen gözetiminde müstakil derse
girerek tamamlattırılır.
Bununla
ilgili esas ve usüller ile gerekli diğer düzenlemeler Bakanlık kadrolarına ilk
defa öğretmen olarak atanacaklarla ilgili yürütülen işlemler sırasında Merkezi
Eğitim Yönetme kurulunca sonuçlandırılır.
Askerlik
Durumu
Madde:40-Aday
memurların adaylık süresi içinde silah altına alınmaları durumunda
terhislerinden sonra göreve başlamalarını müteakip durumlarına uygun eğitim
programına dahil edilerek kalan eğitimleri 38 inci maddede belirtilen şartlarda
tamamlattırılır.
Adaylık
İçinde Göreve Son Verme
Madde:41-Uzatma
süreleri dahil adaylık eğitiminin her bir devresinde başarısız olanların;
disiplin cezası vermeyi gerektirecek veya memuriyetle bağdaşmayacak durumları
tespit edilenlerin 657 sayılı Devlet Memurları Kanununun 56 ve 57 inci
maddelerine göre adaylık eğitimlerini sürdürdükleri yerlerdeki sicil
Amirlerinin teklifi üzerine atamaya yetkili amirin onayı ile memuriyetle ilişkileri
kesilir.
Tekrar
Memuriyete Alınma
Madde:42-Temel
eğitim,hazırlayıcı eğitim ve uygulamalı eğitim devrelerinin her birinde
başarısız olan ve bu sebeple görevlerine son verilen aday memurlar üç yıl
geçmedikçe tekrar Devlet Memurluğuna alınmazlar. Sağlık sebebiyle kurumlarıyla
ilişikleri kesilenler için bu şart aranmaz. Üç yıllık süresinin tespitinde
Başbakanlık Devlet Personel Başkanlığında tutulan kayıtlar esas alınır.
Sınıf
Değiştirenlerin Adaylığı
Madde:43-Diğer
hizmet sınıflarından birinde adaylığı kaldırılmış iken Eğitim ve Öğretim
hizmetleri Sınıfına öğretmen olarak atananlar,öğretmenlik mesleği açısından
uygulamalı eğitime tabi tutulurlar. Bu eğitim sonunda başarılı olamadıkları
anlaşılanlar diğer hizmet sınıflarındaki durumlarına uygun görevlere kazanılmış
hak aylık dereceleri ile atanırlar.
Eğitim
Programlarının Hazırlanması
Madde:44-Bu
yönetmeliğe göre hazırlanacak olan eğitim programları bu Yönetmeliğin yürürlüğe
girdiği tarihten başlayarak en geç 3 ay içinde hazırlanır.
Bildirme
İşlemi
Madde:45-Görevlerine
son verilen aday memurlar,görevlerine son vermeyi gerektiren sebepler de
belirtilerek Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığınca en geç bir ay içinde
Başbakanlık Devlet Personel Başkanlığına bildirir.
Hüküm
Bulunmayan Haller
Madde:46-Bu
Yönetmelikte hüküm bulunmayan hallerde "Aday Memurların Yetiştirilmesine
Ait Yönetmelik" hükümleri uygulanır.
Geçici
madde:1-Bu yönetmeliğin yürürlüğe girdiği tarihte adaylık eğitimlerine
başlanmış olan aday memurlar hakkında bu Yönetmeliğin yürürlüğe girdiği
tarihten önce yürürlükte bulunan ilgili mevzuat hükümleri uygulanır.
SEKİZİNCİ BÖLÜM
Kaldırılan
Hükümler
Madde:47-Bu
Yönetmeliğin yürürlüğe girdiği tarihten itibaren Milli Eğitim Bakanlığı Merkez
ve taşra teşkilatı Personelinin adaylıkları ile ilgili yönetmelik,yönerge ve
genelgeler yürürlükten kalkar.
Yürürlük
Madde:48-Bu
Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.
Yürütme
Madde:49-Bu
Yönetmeliği Milli Eğitim Bakanı yürütür.