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Tipos de Memória

Memória funcional (implícita, operacional ou procedural) – é a memória inconsciente, que possibilita as aprendizagens perceptivas e motoras, bases dos automatismos, como andar de bicicleta, caminhar, dirigir....[LIE 97]

Outro exemplo das memórias implícitas são aquelas respostas emocionais primárias, inconscientes, que envolvem o sistema límbico (em especial a amígdala) e são ativadas principalmente em situações perigosas . [LED 98]

Memória Declarativa (explícita):

Curto prazo( memória de trabalho): mobiliza a atenção, por exemplo um número de telefone que se ouve até que se anota, quando a informação então é descartada. A repetição parece ser a sua melhor aliada. Tem sua localização na área pré-frontal. Outro exemplo pode ser a segunda palavra da oração anterior, que permaneceu na memória do leitor apenas o tempo suficiente para que pudesse compreender a oração , depois perdeu-se para sempre. É chamada de memória de trabalho por analogia a memória de trabalho dos computadores (memória RAM). Sem a memória de trabalho de curta duração é praticamente impossível a aquisição de memória e por conseqüência o aprendizado se torna inviável, pois não se pode conectar os elementos sucessivos de cada experiência.[IZQ 92]

Os pesquisadores de memória acreditam, hoje, que cada sistema sensorial (auditivo, visual, olfativo...) possua um ou mais buffers (novamente em analogia ao computador) temporários e limitados, permitindo a comparação da informação atual àquela percebida há um minuto atrás. Acredita-se também na existência de buffers associados às funções da linguagem, que permitem o armazenamento da primeira parte de uma frase, até que a última seja ouvida, possibilitando a compreensão de toda a sentença (exemplo citado no parágrafo anterior). Assim, diferentes espécies de informação podem ser associadas na memória de trabalho (a aparência de uma pessoa, sons e aromas podem ser associados a seus nomes). A memória de trabalho situa-se no cruzamento daquilo que os cientistas cognitivos chamam "processamento infra-supra e supra-infra". [LED 98]

É citada a seguir, a visão sobre a memória de trabalho de um eminente cientista cognitivo, Stephen Kosslyn:

"A memória de trabalho (...) corresponde à informação ativada nas memórias de longo prazo, à informação nas memórias de curto prazo e aos processos de decisão que determinam quais informações são ativadas nas memórias de longo prazo e retidas nas memórias de curto prazo (...) Esse tipo de sistema de memória de trabalho é necessário numa ampla gama de tarefas, tais como a resolução mental de problemas aritméticos, a leitura, a solução de problemas e (...) o raciocínio em geral. Todas essas tarefas exigem não somente alguma forma de armazenagem temporária, como também uma interação entre as informações armazenadas temporariamente e o conjunto maior de conhecimento armazenado." [KOSSLYN, apud LED 98. p. 248)

Longo Prazo: São as memórias relativas aos conhecimentos em geral, como os idiomas, a localização de objetos no espaço, a medicina, a psicologia. As memórias de longo prazo são as memórias de curto prazo após o processo de consolidação. Quando uma pessoa lembra um telefone importante, no momento oportuno, está evocando uma memória de longo prazo. São elas que se mantém por meses dias e anos. Essas memórias são normalmente mais ricas e fiéis logo após sua aquisição. Com o passar dos anos e com a falta de exercício (evocação), tendem a se empobrecer, perder detalhes. Porém elas também podem ser modificadas pela recordação, pelo contexto em que são recordadas e pelo processo cognitivo que as evocou. Que imagem guarda de sua primeira namorada, um homem de 60 anos? A verdadeira, aquela de 45 anos atrás, ou esta outra, visualmente empobrecida, porém intelectualmente idealizada da última vez que a recordou? [IZQ 92]

As memórias de longo prazo são o tema central de deste trabalho, haja visto o seu potencial de envolvimento no processo cognitivo humano. São estas memórias que formam a personalidade e a consciência humana de "si próprio" e do mundo no qual se vive. Não nos causa espanto, portanto, o fato de muitas vezes o conceito da memória declarativa de longo prazo confundir-se com o próprio conceito de memória, tanto que, neste trabalho, muitas vezes este tipo de memória será referida simplesmente como memória.

No entanto, a classificação da memória não é uma tarefa simples como pode a princípio aparentar. Uma classificação muito em voga entre os psicólogos é a divisão das memórias em semânticas (aquelas que envolvem conhecimento) e episódicas (aquelas que envolvem informação adquirida em episódios). Pois bem, tome-se por exemplo o idioma inglês, informação mais semântica que esta impossível, no entanto o estudante a adquire em episódios (aulas de inglês). Assim ocorre normalmente com o aprendizado de qualquer conhecimento, ele sempre está agregado a um episódio, contexto, experiência.[IZQ 92]

Aparentemente, a memórias semânticas referem-se aos conceitos genéricos e abstratos, enquanto as memórias episódicas ou autobiográficas individualizam um fato no tempo e no espaço, devendo portanto, serem essenciais na concepção de continuidade.[TUVING apud PIN 98]