UNIT PENDIDIKAN PRA SEKOLAH
Ketua Unit Prasekolah
Pn Sharifah Izhar bt Syed Ahmad |
PENGENALAN
Wawasan pendidikan
negara menjurus untuk melahirkan guru yang bertaraf dunia dn bestari.Oleh
itu kurikulum Pengajian Prasekolah ini digubal untuk menyediakan guru prasekolah
yang profesional dan berketrampilan bagi menyahut cabaran tersebut.Di samping
pemupukan nilai-nilai murni, insan guru yang dilatih perlu beranjak ke
arah guru yang mengamalkan budaya berfikir secara kritis,kreatif dan inovatif,serta
berliterasi teknologi.Dengan itu guru-guru yang dilatih akan dapat melahirkan
generasi yang mampu menempuh cabaran dunia global dan era teknologi maklumat.
RASIONAL
Kanak-kanak merupakan
aset negara yang perlu dipupuk dan dicema supaya menjadi warganegara yang
dapat mendukung wawasan negara.Setiap kanak-kanak perlu diberi peluang
untuk mendapat pendidikan diperingkat prasekolah.
Kegagalan menyediakan
peluang pendidikan dan memperkembangkan potensi mereka sudah pasti
merugikan dan memjejaskan masa depan negara.
MATLAMAT
Sukatan Pelajaran Pengajian
Prasekolah digubal untuk Kursus Diploma Perguruan Malaysia (DPM) mempunyai
matlamat bagi melahirkan guru-guru prasekolah yang:
-
berakhlak mulia
dan bersikap positif;
-
berkemahiran melayani
keperluan dan perberzaan kanak-kanak;
-
berpengetahuan tentang;
-
kandungan kurikulum
-
kemahiran pedagogi
-
kemahiran ikthisas
-
kemahiran Teknologi Maklumat;
-
mengamalkan pembelajaran kendiri,tahap
kendiri dan akses kendiri;
-
berwawasan dan berusaha untuk meningkatkan profesionalisme;
dan
-
beriltizam mrncapai hasrat Falsafah Pendidikan
Negara dan Wawasan 2020.
OBJEKTIF
1.
menghayati Falsahah Pendidikan Negara dan hubungkaitnya dengan
Matlamat Pendidikan Prasekolah
2. memahami prinsip dan proses pertumbuhan dan perkembangan
kanak-kanak prasekolah serta kaitannya dengan proses pengajaran dan
pembelajaran
3. menguasai kemahiran,pendekatan,strategi,kaedah dan
teknik dalam
Pendidikan Prasekolah berteraskan bermain sambil belajar
4. mengelola dan mengendalikan program dan aktiviti prasekolah
selaras
dengan keperluan kanak-kanak dan persekitaran pembelajaran mereka
5. memainkan peranan sebagai penghubung antara sekolah
dan rumah
dengan berkesan
6. melaksanakan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan
Prasekolah dan
menyediakan kanak-kanak ke Tahap 1 sekolah rendah
7. membentuk insan guru yang bestari,profesional dan
berketrampilan
menggunakan teknologi maklumat
8. mengamalkan budaya berfikir secara global,proaktif,reflektif,kreatif
dan inovatif
9. mempraktikkan budaya kerja secara kolaboratif dan
kooperatif
STRATEGI
PELAKSANAAN KURSUS
PENGAJIAN PRASEKOLAH.
Dalam menyediakan guru prasekolah
bestari peranan pensyarah adalah sebagai "pembimbing di sisi " dan
bukan sebagai " pendeta di atas pentas "
Para pensyarah digalakkan mengguna strategi
pengajaran dan pembelajaran berikut untuk memyampaikan kandungan kursus:
-
tunjukcara
-
main peranan
-
' electronic search '
-
sumbangsaran
-
seminar
-
bengkel
-
forum
-
pengajaran melalui modul
-
pengajaran akses kendiri
-
' video conferencning '
-
pengajaran mikro
-
pengajaran berbantukan komputer
( CAI)
-
pembelajaran rakan sebaya
-
internet
-
E-mail
Selain itu,disarankan
juga strategi pengajaran dan pembelajaran dijalankan secara bersepadu dan
berfokus kepada pelajar berdasarkan :
-
pembelajaran kendiri ( self-directed
learning)
-
pembelajaran tahap kendiri
(self-paced learning)
-
pembelajaran akses kendiri(self-accessed
learning)
KETUA UNIT
: PUAN SHARIFFAH IZHAR BT SYED AHMAD.
PEN.
KETUA UNIT : PUAN
HJH.RAHMAH BT HANAFI.
PENGURUSAN
TADIKA
GURU
TADIKA
: PUAN HJH.SALEHAH BT YUSUF.
PEM.
TADIKA (PRA) : PUAN ZAINAB BT
AHMAD.
[back]