Konsep Pengajaran Reflektif

SILA KLIK DI SINI UNTUK BALIK KE LAMAN UTAMA

Konsep Pengajaran Reflektif  membandingkan tindakan reflektif:

• Tindakan melibatkan kesediaan untuk membuat penilaian kendiri dan perkembangan secara berterusan

                                    Empat ciri Pengajaran Reflektif

• Mengutamakan tujuan dan kesan serta kerberkesanan teknikal

• Memberikan cadangan-cadangan baru dalam penggubalan kurikulum baru

• Guru  akan dapat memainkan peranan yang aktif dalam proses pengajaran dan pembelajaran

• Sikap minda keterbukaan, tanggungjawab dan kesungguhan hati

Pengajaran Reflektif memerlukan enam jenis kemahiran

                                                         Ciri-Ciri Guru Reflektif:

1.  Keterbukaan Minda

2. Tanggung Jawab

3. Kesungguhan

4. Seorang guru yang terbuka mindanya sering bersedia untuk membuat refleksi dan mencabar andaian-andaian, prasangka, ideologi tersendiri dan juga orang lain.

    5.Guru membuat rancangan mengajar dan terus bersedia

    6.    Guru perlu memantau, memerhati dan mengumpul data berkaitan dengan hasrat, tindakan dan perasaan pelajar.

      7.Guru perlu merancang, membuat persediaan, bertindak, mengumpul data, menganalisis data serta menilai data

     8.   Guru yang reflektif merupakan seorang yang sering menyoal  mengenai tujuan-tujuannya, memantau amalan dan hasilan, mempertimbangkan kesan jangka pendek dan jangka panjang terhadap setiap kanak-kanak

          Cara-cara membuat refleksi dengan merujuk kepada Model Boud

http://www.infed.org/foundations/understanding.htm

Dengan merujuk kepada laman web ini, sila membuat nota-nota penting tentang konsep dan proses refleksi berlandaskan kepada tajuk-tajuk kecil berikut:

1)Definisi Refleksi

2)Tiga aspek penting Refleksi

3)Jenis-jenis Refleksi

Pembacaan lanjut tentang tajuk Refleksi

http://www.herts.ac.uk/envstrat/HILP/gradskill/selfmanage/skillreflect.htm

SILA KLIK DI SINI UNTUK BALIK KE LAMAN UTAMA