Kaum Pemuda- Laporan Lokakarya

Masalah-masalah:

· Keterlibatan angkatan pemuda · Aksesibilitas dan sistem tingkat-tingkat tertentu pada sistem pendidikan- harus memberikan kesempatan · Kurangnya percaya diri pada golongan anak muda · Pengangguran · Pendidikan · Kurangnya perasaan kesatuan dan persatuan · Kurangnya strategi · Mendidik generasi pasca- jaman Indonesia · Penyembuhan psikologis · Pengaruh baik dan buruk dari globalisasi · Perlunya untuk pelatihan agar Timor Lorosa’e dapat menghadapi pengaruh ekonomi dari negara-negara lain · Ketidakpastian negara akan masa depannya, dan kurang percaya diri · Melibatkan kaum pemuda dalam pembuatan keputusan dan pengambil keputusan.

Isu-isu penting /isu-isu prioritas.	Strategi-strategi
PENDIDIKAN	Pembiayaan untuk guru-guru, sekolah-sekolah Bekerjasama dengan LSM-LSM internasional Memperbaiki fasilitas pendidikan di daerah-daerah Menaikan gaji para guru/pengajar, untuk memberi semangat/mendorong para guru Mempromosikan pekerjaan “mengajar” sebagai suatu karier. Pendidikan/pelatihan bahasa: Portugis (paling penting), dan Inggris ·
GLOBALISASI	Mengembangkan nilai-nilai positif Perbaikan mutu produk-produk lokal (alam, manusia) Pusat-pusat kultural untuk pendidikan sebagai cara-cara positif di kultur-kultur lain Pers bebas (internasional) Pendidikan Internet dan akses Mengurangi nilai-nilai negatif Membatasi jumlah impor dengan pajak Mencabut duty-free (toko bagi orang asing tanpa dipungut pajak ), dan perlindungan hukum untuk orang asing
Partisispasi dalam pengambilan keputusan	Memakai “kelompok-kelompok pemuda” untuk mendiskusi dan lain-lain, dan juga dipakai sebagai masukan untuk parlemen / proses politik. Pemerintahan yang terbuka bagi wakil -wakil kaum muda dalam sistem tradisional Pemerintahan yang jelas/transparan dan dialog Latihan kepemimipinan