From: "Sem"
Newsgroups: relcom.sci.philosophy
Subject: Технология невозможного ( еще раз)
Date: Thu, 1 Oct 1998 23:58:29 +0300

Я смотрю народ опять углубился в тонкости работы сознания.
В начале лета я выбрасывал сюда "лекцию" "Технология невозможного."
И так как уважаемый Ру заговорил о неструктурированной структуре,
многомерности, а в обсуждении появился термин "голограмма", я счел не столь
уж назойливым выбросить сею лекцию сюда еще раз. Может кто не читал.

***************************************************

Искусственным интеллектом, занимаются те люди,
у которых с естественным не все в порядке.
(мудрость, однако!)
Лекция :
ТЕХНОЛОГИЯ НЕВОЗМОЖНОГО.
(из цикла "Охота на Снарка")
Лекция, прочитанна в красном уголке
Интернет -психиатрической больницы
relcom.sci.philosophy
в ночь с 11 на 12 июня 1998 г.

Прежде чем мы начнем, я хотел бы выразить благодарность господину
Снарскому, которому я глубоко признателен за то, что он дал мне повод по
рассуждать на тему "как надо читать художественную литературу".
И хотя эта тема, так и осталась мною до конца не раскрытой, но призываю
сюда всех специалистов по непонятным вопросам в области психики,
искусственного интеллекта, НЛП и любителей прочих загадочных аббревиатур.
Многочисленные философы тоже могут присоединиться. Но, боюсь, им будет
неинтересно.
Сегодня, господа, я хочу подраться! Я хочу выставить сюда свое убогое
понимание того, как работает человеческий мозг. Не много не мало! Так, что
жаждущие крови, а также желающие насладиться зрелищем - милости прошу.
Но начнем мы с вечного вопроса. Почему один читает книгу - видит фигу, а
другой от ерундового текста не может заснуть ночь напролет. То есть, с
великой силы искусства! Ключевым словом к этой тайне мы возьмем термин
"корреляция".
Формулу коэффициента корреляции мы приводить не будем. Обратитесь к
справочнику по статистике или к Help-у в Excel-е. Скажем только, что
коэффициент корреляции это величина соответствия некой совокупности
стохастических данных некому детерминированному закону. Т.е. степень
похожести реальности на предполагаемый идеал.
Далее мы введем понятие "корреляционный фильтр".
Корреляционный фильтр - техническая система. Зашумленный сигнал (сигнал с
помехами) на входе корреляционного фильтра сравнивается с несколькими
эталонными сигналами одновременно, скажем, с идеальной 1-ей, или идеальным
0-ом. Если с 0-ом сигнал корреллирует сильнее чем с 1-ей, то фильтр
принимает решение, что это - 0, если наоборот - это 1. Конечно, такой
фильтр будет работать только в одном случае. Если заранее известно, что на
вход фильтра приходят только 1 или 0. И ни чего больше!
Теперь я позволю цитату из недавно опубликованной личной переписки Германа
Гиссенберга. В одном из писем великому писателю, его друг Фридрих Кафман,
пишет:
"А знаете, Герман, Вы не далеки от истины, на мой взгляд!
Вернее, описанное Вами довольно прочно "входит" в меня, а значит,
"коррелирует", и весьма глубоко".
Привожу эту фразу для того, что бы, у вас возник "корреляционный эффект"
между тем, что я уже изложил и тем о чем пойдет речь дальше.
Но нам потребуется еще несколько технических понятий.
Во-первых, введем понятие ряда Фурье. Всякий сложный аналоговый сигнал
можно разложить в бесконечный ряд Фурье. Т.е. этот сигнал является
бесконечной суммой гармонических колебаний (синусоидальных) каждое из
которых описывается амплитудой, частотой и фазой. Именно сочетание этих
примитивных синусоид и создает неповторимую музыку Баха, как, впрочем, и
всякий другой звук. При этом бесконечный ряд можно обрезать за пределами
слышимости. Нельзя, да и не нужно, объять необъятное.
Теперь введем понятие "фильтра Фурье". Фильтр Фурье это совокупность
корреляционных фильтров, каждый из которых настроен на определенную
частоту. Вообще, это очень сложная конструкция. Но в целом, задача фильтра
Фурье - разложить сложный сигнал на синусоидальные составляющие.
Далее нам понадобится понятие дифракции. Дифракция - это усиление или
ослабление волн, путем их наложение. Учитывая, что сила дифракции зависит
от фазы волны, а та, в свою очередь, от расстояния до источника, то так
называемая дифракционная картина в пространстве может быть очень
замысловатая. Здесь возникает понятие голограммы.
Голограмма - объемная зрительная иллюзия, которая возникает в результате
наложения когерентных волн, отраженных от поверхности голографической
пластины.
Поставим здесь закладку. Неоднократно высказывалась мысль, что наш мозг -
псевдаголографическая система. Нас же будет интересовать феноменология
этого зрелища. Примитивные неровности на поверхности пластины порождают
объемное и реалистичное изображения, которого на самом деле нет!
Теперь мы, господа, почти готовы припасть к великой теме. Что же такое
восприятие? И в частности восприятие высокохудожественных произведений
искусства?
Для этого мы попробуем построить достаточно простую аналогию. ВНИМАНИЕ! Для
людей, с убогим воображением предупреждение! Все ниже изложенное - только
красивая аналогия. Ибо наша задача -увидеть феномен в целом, не распыляясь
на детали. Такое моделирование, как и всякое моделирование, есть хождение
по лезвию бритвы. Это искусство. Не более! Но оно - мост к пониманию
реальности.
И так, я делаю опасный шаг!
Я утверждаю, что наш с вами мозг, является всего лишь псевдофильром Фурье.
А сознание- дифракционная картина, голограмм возникающая как побочный
эффект работы этого фильтра. И больше, практически, ни чего! Движение
мысли - сложная форма ВОСПОМИНАНИЯ ранее накопленных образов. Хитрый
процесс ПРОСЕИВАНИЯ поступающей извне информации через хитро устроенную
мировоззренческую конструкцию. Не более того. (Рвите меня на части,
господа!). В нашей голове нет никаких процессоров и хитрых алгоритмов! На
костер пойду, но не отрекусь от своего убогого понимания! Мозг - устройство
в своей основе такое же простое, как и машина Тьюринга, которой некоторые
сумасшедшие поклоняются, как божеству. Вот эту гениальную уБОГость мы и
будем рассматривать.
Но для начала, нам нужно увидеть статическую картину. Так сказать,
рассмотреть чертеж.
Здесь нам придется ввести еще одно малопонятное понятие уже из другой
области. МИРОВОЗЗРЕНИЕ. Лучше всего мировоззрение определил Зигмунд Фрейд.
(Да, да господа, тот самый Зигмунд). Итак:
"Итак, я полагаю, что мировоззрение - это некая интеллектуальная
КОНСТРУКЦИЯ, которая ЕДИНООБРАЗНО решает все проблемы нашего бытия,
предполагая какую-то высшую упорядоченность, при которой, соответственно,
ни один вопрос не остается открытым, а все, что вызывает наш интерес,
находит свое определенное место. Легко понять, что обладание таким
мировоззрением относится к ИДИАЛЬНЫМ желаниям людей. Имея его можно
чувствовать себя в жизни надежно, ЗНАТЬ, к чему стремится, как наиболее
целесообразно направлять свои аффекты и интересы."
(Выделения - мои).
Именно хитрое устройство (мозга) которое ПЫТАЕТСЯ это мировоззрение
создать, мы и будем рассматривать. Ибо безуспешную попытку породить эту
ИДЕАЛЬНУЮ конструкцию мы и называем процессом мышления.
Для господ, которые, до сих пор уверенны, что наша с вами память есть некое
подобие винчестера, на котором, некий замысловатый интеллектуальный
процессор, может в считанные миллисекунды добраться, к любому сектору или
кластеру, предлагаю интроспективный эксперимент (эксперимент типа укусить
себя за ухо). Я знаю, что в зале присутствуют любители подобных
экспериментов. Кто-то как-то пытался не думать некоторое время. Должен
сказать, что это - феноменальная исследовательская смелость!
Я вам предлагаю другой эксперимент. Более доступный. Проделав его, вы
наглядно убедитесь в ограниченности своего ума. Это полезно само по себе,
ибо дифирамбы в честь "неограниченных возможностей человеческого мозга"
вымыли из большинства мозгов остатки здравого смысла.
Попробуйте теперь, господа, методично, с интервалом в секунду, называть
слова. Существительные. Условие - каждое новое слово должно быть ПО
ЗНАЧЕНИЮ ни как не связанно с 7 (семью) предыдущими. Ну, по крайней мере,
близко не связанно. Проделывать это надо хотя бы в течение 5 (пяти) минут.
В противном случае, ожидаемый эффект полного охренения, не наступит! Матом
ругаться можно, но учтите, что это - близкие по значению термины.
Засекаем время: Поехали!
Пока любители совершают свои потуги вырваться из сетки мировоззренческой
конструкции, продолжим.
Мировоззренческая конструкция очень хорошо вписывается в идею Фурье фильтра
и голографической памяти. Действительно, представим себе гигантскую,
решетчатую пирамиду, сплошь заполненную узлами и ребрами. Узлов,
приблизительно 15 миллиардов. Ребер - сами посчитайте. Плотненький
трехмерный граф. В узлах решетки - "понятия". Ребра - связи между
"понятиями". Мы говорим ассоциативные связи. Горизонтальные связи -это то,
из чего пытаются вырваться наши экспериментаторы. Им это сделать очень
трудно, ибо горизонтальные связи развиты мало. Поэтому приходиться
постоянно бегать вверх вниз. А так как это единая мировоззренческая
конструкция, то найти далекие по значению термины очень даже нелегко.
Мозг для этого просто не приспособлен. Все понятия связанны. И извлечь
"белый шум" из этой конструкции практически невозможно. Она создана
резонировать с упорядоченным сигналом.
Но только не надо представлять себе эту пирамиду как регулярную структуру!
"В жизни" она выглядит как регулярная структура, после массированного
артилерийсо-минаметно-ружейно-пистолетно-пулиметного обстрела. Жуткое
зрелище! Где-то провалы, где-то дырки. Масса мелких дырочек. А где-то очень
даже не плохо сохранившиеся места. Но на самом деле, ни кто ее не
обстреливал. Она такой выросла сама по себе. Под влиянием, поступающей
непрерывным потоком, информации. И продолжает, непрерывно расти. Эта
"уродливость" и определяет то, что мы называем человеческой
индивидуальностью. Мировоззрение каждого человека неповторимо. Каждого
человека жизнь "обстреливала" по-разному. Конечно, дырки в решетке не есть
в ней самое ценное. Но без дырок эта конструкция теряет всякий смысл. Это
хорошо иллюстрирует чья-то мысли, мол, все люди ограничены, но каждый
по-своему и в этом их индивидуальность.
Прямая аналогия с корой головного мозга, возможно, и будет уместна, хотя мы
имели в виду абстрактную конструкцию. Но если мы, господа, возьмем чей-то
мозг, извлечем кору, расстелим ее здесь на столе, разрежем по
функциональным зонам и сложим в соответствующем порядке, то, возможно, мы и
получим нечто, похожее на нашу пирамиду. Желающие убедиться есть? Нет?
Тогда продолжим без наглядных экспериментов.
Давайте пристальней приглядимся к этой нерегулярной регулярности!
Оценим, что находится на горизонтальных уровнях.
Несколько нижних уровней, в основании пирамиды, - конкретные понятия. От
таких понятий как "эта ложка", "эта кружка", "мой стол", "это дерево" и
т.д. До понятий стол вообще дерево вообще и т.д. Здесь собранны зрительные,
звуковые, осязательные и прочие образы. Каждая группа локализована в своей
части основания пирамиды, но очень скоро все они сливаются как единое
целое. Дальше они не различимы.
Выше - слои ситуационных сцен, ансамблей. Здесь срастаются существительные
с глаголами. На самом деле ни чего кроме связей там нет. Это все-таки
решетка. Но для жаждущих интеллектуальных извращений, объясню, что здесь
соединяются, например, зрительный образ идущего человека со зрительным
образом слова "идти" и звуковым образом слова "идти". Я уже просто предвижу
массу возражений, но господа, углубившись в эту тему, мы потеряем только
время.
Вернемся к нашим слоям.
Еще выше расположены ситуационные клише. Они тоже состоят из разных уровней
абстрактности. Эти схемы мы можем извлечь на свет божий с только помощью
пояснительных примеров. Притч, анекдотов, афоризмов, высказываний и т.д.
Ибо здесь мы вступаем в область невербального (несловесного). Одного слова
просто не хватает, что бы описать то, что там хранится в отдельном узле.
Чуть выше - область эвристик, поведенческих клише.
И дальше начинается подвалы подсознания!
Темное место, куда пытаются добраться психоаналитики. Где-то здесь врастают
эмоциональные схемы. Сначала молодые эмоции, типа чувство юмора, стыда,
удивления. Далее эмоциональные схемы (именно схемы, а не эмоции!) древнего
и благородного происхождения. Страх, агрессивность и т.д.
И на самой вершине мы наблюдаем, то, что наблюдают нейрофизиологи. Одинокую
парочку удовольствие-неудовольствие. Вершина и самое дно сознания. Хорошо
-плохо. Так сказать, субъективное понятие добра и зла.
Приведенная классификация крайне условна. Обилие слоев позволяют взглянуть
на все это как на плавный переход от конкретного к абстрактному, а от
абстрактного к подсознательному. Подсознательное, в свою очередь, плавно
переходит в животное.
Нужно сказать, что у этой пирамиды есть, тесно с ним связанный,
эффекторный (моторный) двойник (кстати, намного меньшего размера).
Разъясним термины. Эффекторная система - та, которая выдает команды
органам. Рецепторная - принимающая и обрабатывающая информацию из
окружающего мира. Как бы мы не изгалялись, вся работа мозга сводится к
приему информации, ее обработке, и выдаче команды на выполнение. И все это
построено из бесконечного числа связей "если - то".
Эффектор тоже пирамида. Его функция - обратная. Порождать действия.
Разворачивать абстрактные и смутные идеи в конкретные сигналы управления
органами. Но мы говорим о мировоззрении (рецепторной схеме). И пока
остановимся на ней. Здесь отметим, что в процессе эволюции эта схема
приобрела способность самовозбуждаться. Т.е. она не просто пассивно
воспринимает информацию, которая просеивается сквозь нее. Она сама может
порождать внутри себя "стоячие волны", без видимой снаружи моторной
деятельности. На самом деле это не совсем так. Рассуждая, мы говорим (это
факт), наши голосовые органы работают, но "на холостом ходу". Отметим
только, что самое серьезное и ключевое отличие человеческого мозга от
мозга, например, шимпанзе - умение оперировать символами, в основании
которого лежат способность нашего мозга тонко различать звуковые образы. На
протяжении миллионов лет, эволюция совершенствовала, в первую очередь,
зрение, как самый надежный источник информации. Но в конце пути - она
сделала гениальный финт. Оказалось, что звуковые образы, связанные с
богатой "библиотекой" зрительных образов в состоянии создавать невообразимо
сложные абстрактные конструкции. В результате вся пирамида стала выше и
шире, чем у обыкновенных животных. А количество связей резко возросло. Даже
потребовалось увеличить объем черепа. Примак (не примат, а американский
этолог Примак!), обучавший шимпанзе языку жестов и фишек, очень наглядно
показал, что благодаря только этому они стали в состоянии строить сложные
абстрактные рассуждения. Их интеллектуальный уровень резко возрос.
Например такая задача. Найти связь между понятиями.
"Дверь" - "ключ" то же, что и "Банка" - "консервный нож". (Найдите! Я
,например, сразу не смог! )
Подсказка! Это то же самое что "Америка" - "путь"
Ни чего, кроме символа (который сначала был звуком) "открывать" их не
связывает! Ни какой зрительный образ!
Естественный человечески язык - величайший поставщик абстрактных
ассоциаций. И сам он является нелогичной системой. Он ассоциативен. И
потуги, обмерять его какими-то правилами грамматики и пунктуации, -
бессмысленны. Естественный язык есть язык мозга. И на его примере, можно
воочию убедиться, насколько отличается принцип устройства мозга от
устройства программируемых машин. Сравните языки машинные и естественные, и
вам все станет ясно. Но язык, сам по себе, - ничто. Об этом стал громко
говорить, еще господин Шенке. Но он не мог предложить ни чего лучшего,
кроме своих ресторанных сцен, и все от него отвернулись. А что мог Шенке,
если работать приходится с универсальными, последовательными вычислителями?
Но я хочу обратить ваше внимание, господа, на то, как удивительно изящно и
тонко природа решила проблему кодирования информации. Как опытнейший
инженер с миллиарднолетним опытом она отказалась от идеи свободного
доступа к любой точке нашей памяти (господа экспериментаторы, надеюсь, уже
закончили свои эксперименты?). Но взамен она получила, во-первых,
возможность паразитировать на, практически полной распараллеленности
процесса обработки информации. А во-вторых, достигнута полная
универсализация кодировки информации. Зрительной, слуховой, обонятельной,
осязательной. Есть моторная память, есть память эмоциональная. Все это
кодируется точкой! Доктор Хьюбель назвал это "бабушкиным нейроном". Мол, в
конкретном нейроне храниться образ конкретной бабушки. На самом деле, сама
по себе эта точка почти не содержит ни чего. Она в состоянии быть
возбужденной ансамблем смежных с ней точек по импликативной схеме "если
-то". Она распознает. И делает это очень интересно. Возбудившись, точка
возбуждает связанные с ней точкой. При этом наблюдается эффект пейсмерка.
Т.е. возбужденный нейрон, после снятия возбуждения, некоторое время еще
находится в состоянии активности. Длительность и интенсивность этого
колебательного процесса зависит от многих факторов. Но он играет ключевую
роль в работе всего ансамбля нейронов.
В точку можно "закачать" самые разные образы и понятия. Ибо объем
хранящейся в ней информации определяется не ее размером, а количеством
связей, которые к ней подходят. В том числе, и косвенные, которые связывают
нейроны, связанные с другими нейронами. Т.е. каждый нейрон, в некотором
роде, хранит всю информацию, которая есть в мозге.
Точка она и есть точка. Ценность в связях! В их расположении.
Для того, что бы представит (не понять, а только представить) как в такой
схеме могут возникать сложные зрительные и понятийные образы, еще раз
обратимся к голограмме. Сложная картина возникает как результат отражений
от множества точек. Но красивая дифракция получается не просто из-за
неровностей, а из-за пространственного расположения этих неровностей. Мозг
намного сложнее. Расположение определяется не пространственно, а связями.
Поэтому, дабы представить наглядно наш феномен, мы и строили пирамиду
мировоззрения.
Еще раз господа! Посмотрите как стервозно-хитро, природа решила эту
задачу! Нейрон не носитель информации. Он, в некотором роде, процессор,
переключатель, хитро устроенный вентиль (и его устройство - отдельная
тема). Носителем информации являются именно связи. Все вывернуто наизнанку!
Где она хранит информацию? Везде и негде! Где она принимает решения?
Везде и не где конкретно! Поэтому некоторые, лишившись изрядной части
своего мозга, продолжают жить и еще кое-что соображать.
Но даже эта конструкция не защищает от обратного эффекта, господа. Я имею в
виду ситуацию, когда все на месте, а:
Однако, не будем отвлекаться!
Теперь, мы должны увидеть самое сложное. Голограмма - наглядная
статическая картина. Но мозг - система, находящаяся в постоянном движении.
Она работает. Она принимает и передает. Увидеть столь сложную конструкцию в
динамике, во всем ее богатстве проявлений, практически невозможно.
Когда-нибудь мы сможем собрать воедино все наши представления, результаты
опытов и промоделировать на компьютерах, как отдельные части этого
процесса, так и процесс в целом. Сначала в упрощенном виде, потом в полном
объеме. Но для этого нам придется строить специализированные векторные
вычислители. Это гигантская работа, которую еще предстоит сделать
специалистам. Пока же мы удовлетворимся наглядной и грубой аналогией.
Всего лишь феномен, но зато весь феномен!
Именно для этого и потребовалось ввести понятие фильтра Фурье. Предупреждаю
еще раз! Волновая модель - всего лишь модель. Я надеюсь, что в зале нет ни
одного толкового радиоинженера? Нет? Это было бы не к стати. По тому, что
сейчас я буду строить радиоэлектронные аналогии, рассуждения, которые в
реальном мире не будут работать. Я буду заниматься чистейшим подлогом,
профанацией. И делать я это буду в расчете на две вещи. Первая. Вы,
все-таки, обладаете какими-то представлениями о радиоэлектронике, и это
позволит вам представить то, что я пытаюсь объяснит. Вторая. Вы не
достаточно хорошо в этом разбираетесь и поэтому, я могу кое-где подтасовать
картину процесса. Ибо процесс на самом деле куда сложнее. И применять
волновую аналогию к нему в полном объеме нельзя. Но в феноменологическом
плане -можно.
Поэтому представьте себе систему плоских решетчатых антенн. Передняя
антенна - мелкая решетки. За ней расположена антенна с более крупными
ячейками. За ней еще крупней. И так далее.
Постоянно излучает задняя. Назовем ее антенна N 0. Излучает на низкой
частоте. Естественно, эта волна не может пройти сквозь переднюю решетку. Ее
ячейки для нее малы и непрозрачны. Поэтому волна отражается назад (это
аналогия эффекта пейсмерка). Но часть энергии поглощается антенной N 1. В
результате она начинает излучать на своей частоте. Эффект повторяется.
Часть энергии отражается, часть поглощается антенной N 2. И та начинает
излучать на своей частоте. И так далее. Последняя антенна N n излучает в
пространство без помех. На своей самой высокой частоте. Это моторные
команды в чистом виде. Если бы все решетки были равномерно регулярными, то
последняя антенна излучала бы чистый тон. Но представьте себе, что наши
антенны обстреляли очередным (но не тем самым!!!)
арилерийско-минометно-ружейно-пистолетно-пулеметным залпом. Представьте,
что каждая решетка не просто пассивно воспринимает предыдущий излучатель.
К ней подводится собственная частота постоянно меняющейся амплитуды и фазы
(условно назовем их мотивационными частотами). Что отправится в эфир?
Голограмма. Обратите внимание! Частота соответствует частоте последней
антенны. Как в голограмме картина возникает только на одной когерентной
частоте.
А что творится в промежутках между антеннами? Кошмар, на котором еще
сломает шею ни один специалист!
Но, как вы думаете, господа, что я вам нарисовал? Это эффектор. Фурье
излучатель. Мы о нем упоминали только вскользь. Дырки в нем возникли не в
результате обрушивающейся на него информации из окружающего мира, а в
результате обучения. Он изолирован от внешнего мира. Он не может
воспринимать. Единственное что ему доступно - метод проб и ошибок. Ошибки
он совершал сам. Но подкрепление, за "правильные" ошибки и наказания за
"неправильные", он получал извне. Откуда? Это - отдельная тема.
Интересно, что в силу универсальности кодирования, Фурье излучателю все
равно, что "излучать". Эта схема с одинаковым успехом может порождать и
сложную ораторскую речь, и балетный танец. Конечно, сами антенны должна
иметь навык. Поэтому заставить оратора плясать будет не так и просто. Но
если есть навык (правильное расположение дырок), процесс пойдет! Навыки
"законсервированы", но в нужный момент, они извлекается нужным
"мотивационными частотами" на входе каждой антенны.
Еще раз обратимся к аналогии голограммы. Мы меняем угол взгляда на пластину
и картина меняется. Все варианты изображения записаны в одном месте. Они
порождаются одними и теми же точкам. Но дифракционная картина плавно
меняется, создавая иллюзию объемности. Плавность рождается невообразимой
упорядоченностью. Поэтому так изящно плавны движения кошки. Поэтому так
плавна речь опытного оратора. Танец опытного танцора. Поэтому так тонко
певец владеет своим голосом. Именно плавности движений добиваются мастера
восточных школ единоборств. И нет ни чего удивительного в том, что великие
Учителя Востока требуют от учеников не просто моторных повторений тех или
иных движений, а полного достижения гармонии с внешним миром.
Восточный бой -это танец. Сложная игра, порожденная гармонической
структурой сложного мозга. Это танец существует не сам по себе. Он плавно
вырастает из того, что они называют "Путь Воина". Не начатый бой - бой
выигранный. Бой ни когда не начнется, если он не является продолжением всей
картины мировосприятия монаха-бойца. Поэтому восточные учителя так
скептически относятся к потугам большинства европейцев освоить их
мастерство. В основе всякого поступка лежит причина. И если эта причина
убога, то поступок не может быть красивым.
Антенны эффектора может порождать настоящие чудеса!
Надо только их обучить и подвести "мотивационные частоты" к каждой из
антенн. А они, как раз, и поступаю с того самого рецепторного двойника,
который мы так долго описывали (на самом деле не только с него).
Поэтому, господа, давайте посмотрим и на принимающие антенны. Фурье фильтр
нашего восприятия. Отличие принимающей конструкции антенн человека
разумного, от такой же конструкции животного, как мы упоминали, состоит в
том, что она непропорционально больше конструкции излучающей, содержит
гораздо больше решеток и, естественно, более чувствительна. Все это
приводит к странному "паразитному" эффекту. В принимающей антенне возникают
наводки от своего собственного излучателя. Человек может в некотором роде
"слушать" самого себя. В результате возникает движения абстрактной мысли.
Благодаря этому объем просеиваемой фильтром информации значительно
увеличивается и, естественно, по этой причине эта антенна, в результате
эволюции, стала такой большой и сложной. Естественный отбор делает свое
дело, если есть направление, градиент эволюции. Социальное поведение
требовало от наших предков умение разговаривать. А обучаясь разговаривать,
друг с другом, они учились разговаривать и сами с собой. Это было очень
кстати, так как развитый интеллект еще ни кому не вредил (кроме как самой
природе).
Для тог, чтобы эти "наводки" не смешивались с реальной информацией,
поступающей из окружающего мира, существует сложная система защиты. Но если
она отказывает, то человек перестает различать порождения своего мозга и
реальность. Это называется шизофренией.
Господа, господа! Шутки в сторону! Призываю к порядку!!!!
Давайте попробуем взглянуть на работу этой махины в целом.
По идее, первой, лицом к внешнему миру, должна стоять решетка с самыми
крупными ячейками. Дальше - помельче. Дальше - еще мельче. Тогда сложный
синусоидальный сигнал аккуратно разлагался бы на составляющие. Но мы имеем
дело с иной картиной. Сигнал из внешнего мира "модулирован" на одной, самой
высокой частоте. А его пространственно-временной рисунок очень сложен.
Форма его развернута не только в пространстве, но и во времени.
Не зря мы говорим о голограмме. Однако принцип ее восприятия все-таки похож
на разложение в ряд Фурье. Фактически, мы должны разложить голограмму в
адекватный ей ряд, дабы потом подать его в виде мотиваций на эффектор,
который в последствии опять породит моторную голограмму сигналов.
Поэтому оставим решетки в той же последовательности ( впереди - мелкие,
позади -крупные) и посмотрим, как эта штука будет работать.
Вся информация из внешнего мира обрушивается на самую первую решетку с
мелкой ячейкой. Она поглощает этот поток и выдает сигнал на выходе (первая
и самая высокая составляющая мотивационного ряда). Если рисунок этого
сигнала примитивен и постоянен во времени, то сама принимающая антенна
станет излучат на своей частоте. Все стоящие за ней антенны, с более
крупными ячейками, бездействуют. Они их пропускают. Не видят. Но если
дифракционная картина сигнала сложная, то, в некоторых местах, антенны
возникнет эффект самоиндукции. Она излучает на большей частоте, чем
принимает сама. Как это может быть? Антенна не регулярна. В ней дырки!
Ячейки в целом мелкие, но местами дырки крупнее! В результате запускается
вторая антенна. И появляется вторая составляющая Фурье ряда. Дабы
отозвалась третья антенна, голограмма на входе должна быть еще сложнее.
Четвертая - еще, пятая -еще. Чем сложнее рисунок, тем активнее реагирует
весь фильтр на него. Более того. Чем замысловатее система антенн, чем не
регулярнее ее структура, тем больше шансов уловить сложный сигнал. Но при
одном условии! Внимание! Если форма этого сложного сигнала более-менее
подходит под структуру всего фильтра, то есть он коррелирует!
Другое дело примитивный фильтр. Он одинаково плохо воспринимает сложный
сигнал. Но зато всегда одинаково. Сигнал тухнет на самых ранних стадиях
обработки. Обычно говорят, как горохом об стенку.
Выхватывается только яркие, высокие частоты. Они ту же проваливаются в
эффектор. Естественно, на выходе получится и достаточно примитивная
реакция. В нормальной жизни этого обычно достаточно. Ведь основная задача
мозга -адоптировать организм к окружающей среде. Не более. А всякие
высокоинтеллектуальные упражнения - ненормальность, отклонения. Почему же
они, редкими местами, наблюдаются? Для этого нужно рассматривать в динамике
все наше общество, всю цивилизацию. И это - отдельная тема.
Но отметим, что наше общество и наш мозг, в принципе, устроены одинаково.
Природа экономна. Она использует, ранее хорошо зарекомендовавшие идеи,
вновь и вновь. Поэтому, господа, не стоит удивляться, если вы найдете много
общего между биоценозом, обществом и мозгом. Специалисты пока не
додумались, но скоро додумаются до такой простой идеи. Совсем не
обязательно потрошить мозги бедных животных, дабы понять, как там все
взаимодействует. Лучше изучить более наглядный пример - нашу экономику. Я
имею в виду, нормальную, рыночную экономику, а не параноидальную. Но, как
показывает опыт, психические расстройства тоже могут пролить свет на суть
проблемы.
Но мы отвлеклись от основной темы.
Следует понимать, что на самих принимающих антеннах существует некое
несущее напряжение, которое само меняется в пространстве и во времени.
Этому есть две причины. Первая - наводки от соседних антенн (пейсмерк).
Вторая - мотивационные установки от станции-гетеродина (мы совсем не
говорим о подкорке, но ее роль - огромна!). Психологи этот эффект называют
установкой. Опережающей готовностью к восприятию чего-либо. Именно
установка позволяет нам пропускать нечто, что мы готовы и хотим понять, и
запирает восприятие простых, но неприемлемых нашим мировоззрением, вещей. В
основе механизма установки лежит механизм эмоций. В самих эмоциях нет ни
чего сверхсложного. Сложно выяснить, как и куда их надо подключить.
Другая ситуация восприятия - адекватность мировоззрений. Допустим, мы
ведем диалог. Допустим, мое мировоззрение, в целом, совпадает с вашим
(приблизительно похожий рисунок дырок в решетках). Тогда порожденная моей
излучающей антенной голограмма, достаточно хорошо будет коррелировать в
вашем мозгу. Даже если я буду излагать путано, вы меня поймете.
Проникнетесь и прочувствуете. Но мы об этом уже говорили.
Отмеметим только, что два похожих но сложных мировоззрения коррелируют, но
не порождают одно и то же. Всегда есть расхождения.
Одно и то же могут порождать только два примитивных мозга. Поэтому и
говорят, что у дураков мысли сходятся.
Но если наши мировоззрения сильно отличаются друг от друга, и мое априори
развито, то все зависит от степени развитости вашего мозга.
Совершенно ясно, что примитивное мировоззрение пропустит сложный сигнал,
только если будет с этим согласен (настроен) хозяин всей системы. Более
тонкая и развитая конструкция, даже в случае запирающего, от хозяина,
воздействия, в состоянии противостоять ему, за счет наводок самоиндукции.
Проще говоря, дурак никогда не поймет, а если поймет, то не так. Умного
человека, убедить легче, ибо он сомневается сам. Дурак, не сомневается ни
когда. У него для этого просто никогда нет повода. Его мировоззрение
простое, целостное и тщательно сбалансированное. Лишнее он отсекает. На все
есть простой ответ.
Предлагаю тест на развитость вашей мировоззренческой конструкции.
Ответьте на вопрос:
Вы уже сомневаетесь, что все здесь изложенное -бред, или все еще
зубоскалите? (ответ присылайте в конференцию)
Конечно, господа, мы живем в очень сложном мире. Мы вынуждены проявлять
сложное социальное поведение. Поэтому принципиальные различия между
развитым и неразвитым мозгом, начинаются где-то на границе вербальных
слоев. Это, между прочим, чуть ниже середины пирамиды. Но нужно сказать,
что наши представления об интеллектуальной активности мозга слишком
преувеличены. Можно уверенно сказать что 99% наших рассуждений и поступков
- рефлексы. Рефлексы выработанные в процессе жизни. И, кстати, все они были
вашими личными открытиями. Настоящими изобретениями. Большая часть этих
открытий были сделаны в детстве. Но по мере адоптации процесс творчества
явно замедляется. Во взрослой жизни нам не так часто приходится делать
открытия и подстраивать свое мировоззрение под новые условия
функционирования в среде. Когда же среда обитания резко меняется, как это
произошло с нашим обществом, то ограниченные способности человеческого
мозга к адоптации становятся видны невооруженным глазом. Осмотритесь по
сторонам. Почитайте газеты. Посмотрите телевизор.
Видна ограниченность, господа? Видна! Еще как видна! Как говорится, бред
обыкновенный имеет свойство сменяться бредом полным.
Убогость, ограниченность возможностей человеческого разума просто поражает!
Но куда более поразительным, является его упорное желание все-таки,
справится с этой непосильной для него задачей! И тот факт, что он все же
справляется - настоящее чудо.
На этом, господа, можно было бы и закончить изложение концепции
феноменологии разума.
Я думаю, всего здесь рассакзанного вполне хватает, для понимания феномена в
целом. Большего, пока, я просто не в силах и тот, кто не понял, пускай пока
подождет.
Но для закрепления, нам бы следовало привести пару ярких примеров.
Предположим, вы идете по улице. Думаете ли вы, при этом, о чем-то своем,
или глазеете по сторонам - зависит от вас. Я, например, всегда думаю о
своем. Воспринимаю ли я окружающий мир? Да, воспринимаю. Информация из
этого мира поступает на первую решетку. Там генерируются мотивационные
частоты, которые напрямую проваливаются в эффекторный излучатель. Т.е. я
действую рефлекторно. Окружающий меня мир знаком и неинтересен. Его картина
(для меня, во всяком случае) примитивна (скоро вы увидите, что я жестоко
ошибаюсь). Но раз передняя решетка не порождает волн в глубь мозга, то он
бездействует. Но бездействовать он не может. Не привык. Поэтому я думаю. Я
"разговариваю" сам с собой. Так сказать, скрашиваю убогость среды своего
обитания. Я порождаю "наводки". И эти наводки, естественно, достаточно
хорошо кореллируют с моим мозгом. Происходит, в некотором смысле,
расслоение. И такое расслоение происходит до первой колдобины на моей
дороге.
Нога не находит опору! А должна же быт! Была же опора! Все время была! У
меня же уже установка на передней решетке! Ожидается же опора, а нет!
Парадокс!
Как реагирует мой мозг? Возникли рассогласование на первой решетке,
естественно она излучает вглубь, вторая, в свою очередь дальше, и так до
самого верха. Что-то в виде электрического пробоя. Естественно, абстрактная
мысль перестает быть доминантной (т.е. главенствующей). Она просто меркнет
на фоне происходящего! Естественно, все решетки фильтра дружно начинают
выдавать некую мотивационную команду на излучатель, и тот послушно
генерирует поведенческую схему. Какая она будет, зависит от вашего
жизненного опыта. Если вы умеете танцевать, то размахивание руками в
воздухе непременно будет очень изящным, и ваш реверанс может превратиться в
грациозное па. Если нет, - бог вам поможет. Я, например, танцевать умею.
Обратите внимание на интересный эффект. Даже после того, как опора найдена,
инцидент исчерпан, задача решена, мозг, некоторое время, продолжает
работать в этом режиме. Я обычно выдаю что-то типа ": твою мать". При этом,
я, конечно, не имею ввиду чью либо конкретную мать. В окружающей меня
среде, нет ни чьих матерей. Это поведенческая схема. Ассоциация. Но для
некоторых людей такой инцидент бывает запускающим импульсом длительных и
довольно абстрактных рассуждений. И тогда мозг долгое время порождает, в
автоколебательном режиме, яркие образы дорожных строителей, муниципальных
властей и даже образ горячо любимой родины. Согласитесь, господа,
ассоциации - великая сила!
Как мы решаем задачи? Любые задачи. Ведь мозгу совершенно безразлично,
какие задачи решать. Совершает ли человек какие-либо действия или сидит
неподвижно уставившись в лист бумаги, в любом случае наблюдается эффект
стоячих волн.
Любая, сколь угодно сложная задача - задача поиск пути. В нашем случае этот
поиск приобретает совершенно конкретный смысл. Это неоднократное
прохождение по мировоззренческой конструкции. Всякая задача очень хорошо
вписывается в эту конструкцию. Эта конструкция, на самом деле, только для
этого и предназначена. Любая задача всегда раскладывается на подзадачи. Те
в свою очередь на более мелкие подзадачи и так далее. Это и есть разложение
в ряд. И этот ряд великолепно вписывается в нашу схему. На самом верху
устанавливается доминанта - неудовольствие от возникшей проблемы. И до тех
пор, пока задача не будет решена (вытеснена другой задачей или снята, такой
аварийный механизм тоже существует, этологи называют это "перенос"), она
будет диктовать мозгу общую стратегию работы. На более низких уровнях идет
то же самое, но гораздо более конкретном смысле и быстрей. Появление такой
задачи чем-то напоминает появление высокой инспектирующей комиссии в
бюрократическом учреждении. Беготня начинается сверху и быстро
распространяется до самого дворника.
Здесь следует указать вот на что. Если задача состоит из достаточно простых
и известных решений (решений, для которых существуют ассоциации и навыки),
то мозг достаточно быстро находит решение и "успокаивается". Но если
решение нетривиальное, то возникает эффект паники. Многократные проходы
снизу вверх не дают желаемого результата. Нет явного прогресса! Что делает
мозг в целом? Паника передается эффектору (он тесно связан с рефлектором и
поставляет ему варианты шагов). И эффектор начинает "сбоить". Это самая
тонкая и интересная часть работы мозга! Это его изюминка. Так порождаются
новые решения! Так и ни как иначе! Случайно!
У меня, господа, уже два года не доходят руки закончить доказательство
того, что единственный источник творчества - случайность. Но мы не станем в
него углубляться.
Добавим, только, что фраза "начинает сбоить" не совсем корректна. На самом
деле он сбоит всегда. Но в разных местах и в разных обстоятельствах
по-разному.
Заметные сбои порождаются, конечно, на тех уровнях, где паника ощущается
наиболее сильно. Поэтому, не стоит думать, что безуспешно решающий задачу
студент в творческом порыве впадет в эпилептическую дрожь. Механизм очень
тонок! Более того, так как нарисованная схема является схемой с
положительной обратной связью, то существуют механизмы торможения. Система
должна быть защищена, в противном случае она может пойти в разнос. Здесь
возникает понятие стресса, но мы его обойдем. Кстати, возможно именно с
отказом защиты, и связанна "болезнь богов и диктаторов" -эпилепсия. Как
говорится, от великого до смешного - один шаг. Поэтому не надо
переоценивать свои творческие возможности, господа. Они крайне ограниченны
и вряд ли удастся как либо их усилить. Случайность - безразмерный резервуар
нового. Настолько безразмерный, что присосаться к нему, и разом отхлебнуть,
не удастся ни какими техническими ухищрениями. Ни кому!
Поэтому я рекомендую оставить опасения за будущее человека разумного и
нашей цивилизации в целом. Я рекомендую оставить наивные иллюзии по поводу
сверхинтеллекта.
Да, мы совершенствуем средства накопления информации. Но на самом деле этот
путь начат не нами. Тяжело сказать, что происходило в момент Большого
Взрыва. Тяжело сказать, как природа додумалась до клетки. Но
взрывообразный (по сравнению с временем эволюции звездного вещества) рост
биологического разнообразия, связан именно со способом накопления
информации. Естественный отбор творил. ДНК - сохраняла и приумножала
удачные решения. Появление животных с нервной системой - попытка новой
революции. Теперь новое, накапливалось в течении жизни особи.
Самообучением. Случай творил теперь внутри организма в процессе жизни, а не
в момент его зарождения! Но со смертью животного открытия пропадали.
Человек нашел способ это сохранять и передавать своим потомкам. Мы это
называем культурой. Это был еще один грандиозный скачек! И хотя человек
всему, на самом деле, обучается сам, но культурная среда усиливает этот
процесс, ускоряет. Накопленное за тысячелетия, усваивается в течении одной
жизни, и к стати, крайне поверхностно.
Что нас ждет дальше? Тяжело сказать. Но обратите внимание! На всех стадиях
развития творцом нового был, есть и останется случай. Неторопливый случай.
И никому не удастся, его запрячь, и погнать галопом. Для этого нам придется
изменить законы Вселенной. В частности, как-то подкорректировать постоянную
Планка. Но даже если мы это сможем, польза от этого вряд ли будет.
Но нам пора заканчивать.
Отметим, о чем мы не говорили. Мы не затронули тему трансформации или
обучения коры головного мозга. Мало того, что решетки в динамике работают
очень сложно. Они сами постоянно и плавно меняют свою конфигурацию. Это,
конечно, касается развивающегося человека. В детстве это происходит очень
быстро, ибо ребенок не адаптирован к среде. Поэтому 70% мировоззренческой
конструкции выстраивается еще до трех лет. Однако и далее мозг растет. Это,
к стати недавно установили нейрофизиологи. Ранее считалось обратное. Нет ни
чего удивительного, что этого раньше не замечали! Люди развиваются пока не
повзрослеют. Большинству это удается. И только отдельные продолжают умнеть
и в зрелом возрасте. Они остаются великовозрастными детьми. Как говорится,
одни взрослеют, другие умнеют.
Мы не говорили о том, что же дается человеку от рождения, и что он
приобретает в процессе самообучения. Здесь следовало бы вспомнить об
импритнге, но опять же, все это - тонкости.
Мы не стали обсуждать такой "недостаток" мозга, как полную неспособность
быть обученным. Он в состоянии только учится сам. Нельзя взять и влепить в
мировоззренческую конструкцию кусок чужого мировоззрения. Мировоззрение
целостно. Таким оно рождается, таким и умирает.
Мы не стали вспоминать о таких понятиях, как оперативная и долговременная
память. Ибо заикнись мы, что на самом деле ни чего такого нет, что дело в
скорости забывания или затухания, то нас забросали бы гнилыми помидорами.
Мы не говорили о подкорке. Ее главенствующая роль несомненна. Если потеря
части коры головного мозга, или нарушение естественных связей (лоботомия),
не ведут к явно наблюдаемым расстройствам в работе мозга, то отказ органов
подкорки приводит к серьезным последствиям.
Мы не говорили о том, как работают отдельные нейроны. Здесь возникает очень
интересный вопрос - что такое ассоциации? Как можно в одном месте собрать
образ, например, не конкретной чашки, а чашки вообще? Верьте мне - можно!
Но для объяснения этого потребуется с головой залезть в теорию
распознавания образов.
Мы не говорили, что собой представляет процесс запоминания, и что собой
представляет процесс забывания. А у мозга этот процесс радикально
отличается от аналогичного процесса в компьютере.
Мы ни как не затронули асимметрию мозга. Его правое и левое полушария.
И конечно мы так и не поговорили о великой силе искусства.
Мы не сказали о многом.
Но господа! Вы слишком многого хотите от одной лекции!
Все это - ТЕХНОЛОГИЯ НЕВОЗМОЖНОГО. Ибо процесс мышления достигается
средствами, которые, по идее, этого достигнуть не могут. Просто
поразительно, на какой тонкой грани балансирует живая мысль. Как ей удается
не потухнуть в недрах этой жуткой и виртуозно спланированной машины,
машины, которую мы называем мозгом.
Нам еще предстоит это понять. Нам еще предстоит это освоить, ибо мы
наделены разумом. Инструментом для движения вперед. И мы просто не имеем
права останавливаться. В противном случае мы не в праве называть себя
разумными.
Конечно, невообразимая сложность мозга, порождена с помощью, пока только
природе доступного, молекулярного конструктора. Можем ли мы заменить эту
сложность, сложностью программной? В принципе -да. Единственное, что нам
придется добавить, это подключиться к "духу святому". Нужен хороший
генератор случайных чисел. Но это- не проблема. Проблема в том, как
заставить эту программную махину работать в режиме реального времени?
Поэтому нам придется комбинировать жесткие аппаратные методы и гибкие
программные. Нам придется строить сильно распараллеленные микропроцессорные
системы. Возможно, этого будет достаточно, что бы обеспечить системе
необходимую гибкость и скорость работы. Для этого есть хорошие предпосылки.
Нейрон - крайне медлительное устройство. Мало того, что сигнал по его
аксону распространяется со скоростью всего 300 км/ч, время его реакции еще
больше. Долгое время считалось, что мозг оперирует бинарными сигналами. 1
или 0. Ибо передача сигнала по аксону напоминает движение огня по
бикфордову шнуру. Однако нейрон передает цифру (величину). Эта цифра
закодирована в виде частоты импульсов. И эта частота находится где-то в
пределах 800 импульсов в секунду. Т.е. схема крайне медлительна. Что бы
распознать величину сигнала нужно накопить импульсы. А низкая частота
говорит о том, что мозг передает внутри себя не такие уже и длинные числа.
Наши электронные схемы могут гораздо больше! Удастся ли нам воспользоваться
этим преимуществом? Это покажет время.
А время нашей лекции уже истекло.
Поэтому позвольте мне закончить.
Добавлю только, для тех, господ, которым моя манера изложения показалась
несколько странноватой:
Наука -баба веселая! Паучьей серьезности не терпит.
Но это - тоже, не затронутая нами, тема. Обширная и интересная тема!
Но нельзя объять необъятного! Тем более, в одной лекции.
Поэтому я не тешу себя иллюзиями о том, что вы до конца поняли мою путанную
и беглую лекцию. Но я надеюсь, что у вас возникли некоторые корреляции с
тем, что я рассказал. И возможно, эти корреляции заставили вас смотреть на
мир чуть-чуть по-другому. И если это произошло, - верьте мне, это и есть
великое чудо разума в полном своем проявлении. Вашего разума, господа,
только вашего! Мне остается уповать только на великую и загадочную силу
искусства.
Спасибо за внимание и всего вам доброго!
:)
****************************************************************************
**********************
Лекция окончилась. И теперь, узкому кругу слушателей (которые не бросился
покидать аудиторию, а по чему-то бесцельно суетятся и ни как не могут
уйти), я расскажу анекдот.
Как-то, по окончании очередной лекции, у одного из великих физиков
спросили:
"Как вам удается так легко и просто рассказывать все эти вещи?"
Тот рассмеялся.
-Я захожу в аудиторию, осматриваю зал, и ищу самую тупую физиономию -
ответил физик- И всю лекцию читаю для него.
Тут подходит известный профессор.
- Блестящая, блестящая лекция! - восклицает тот - Мне очень понравилась!
Но объясните, почему вы все время смотрели на меня?
:)
--
Александр Семенов
------------------------------------ sem@it-so.poltava.ua