想起叶佩英，就想起《我爱你，中国》；想起《我爱你，中国》，
就想起叶佩英。

　　听众存有这样的想法，使叶佩英深感欣慰。

　　毕竟，没有几首艺术歌曲能像《我爱你，中国》那样，受到广大群
众的欢迎与爱戴，流行了十五六年还历久不衰，获得无数奖项，入选北
京中央电台金曲，还登上流行金曲排行榜榜首。

　　60岁的叶佩英目前是北京中央音乐学院声乐歌剧系副教授，每一次
唱《我爱你，中国》，都保持十多年前第一次演唱这首歌曲的最初情怀
与最深情感。

　　她说：“现在很多年轻歌唱家都喜欢唱这首歌，但是听众为什么还
是对我念念不忘？因为我爱这个国家，比别人都来得深。不是说别人唱
得不好，而是年轻人的爱比较浅，体会不深。不能像我，含着泪唱这首
歌。”

　　叶佩英解释，《我爱你，中国》是电影《海外赤子》的插曲，电影
描述海外侨胞归国后的命运、学习经过等等，反映他们对祖国的情感：
“而我本身正是一名归国侨胞，最能够理解这种感受。”

　　叶佩英现为中国人，却在马来西亚出生及度过少女时期。她说：
“我有两个故乡，对两个故乡都怀有同样的深刻的情感。”

　　回想故乡如何培养她对歌唱的爱好，叶佩英说：“小时候，哥哥很
喜欢唱歌，受了哥哥的影响，在家里老爱唱歌。到了读书以后上音乐课，
更爱唱了，小时候学的歌曲现在还清清楚楚地记得。”

　　后来中国艺术团到马来西亚进行歌舞表演，中国电影也到马来西亚
放映：“听了黄河大合唱，看了电影《松花江上》，看得流泪，对歌曲
留下深刻的印象。”

　　叶佩英回味无穷地说：“那时叔叔还有个手摇唱机，唱些《凤阳花
鼓》之类的歌曲。大人骗说里面有个小人在唱歌，我总想探头看小人，
特别喜欢听他唱歌。”

　　战争爆发以后，一家人逃进山里，没书读也不能唱歌。直到1949年，
叶佩英进入坤成女中继续念书：“那时候新中国已经成立了，祖辈对中
国有一种向往，同学们都说要回去读书，我也很想去看看世界。”

　　真正引发她前往中国的是一件小事：“我小时候有点调皮，而且从
来不爱写作文，只喜欢唱歌和运动。一次作文课，老师要我先誊写上次
的文章，我不干，结果被老师赶出课室。后来向老师道歉了，心里却还
是很不甘愿。”

　　经过那一件事以后，父亲生怕叶佩英再度惹事，第二年春节刚好有
亲戚要回中国，便托人把她带回去了：“第一次离家，第一站就是新加
坡。从吉隆坡坐火车出来，流了一晚的泪。”

　　叶佩英在广州呆了不久就前往北京：“考入师大附中以后，吃住都
在学校，平时放学后就自己在学校里唱一个下午的歌，星期天还参加学
生广播合唱团。后来还担任领唱，有几次还到电台教歌。”

　　高中毕业以后，合唱团指挥鼓励她报考北京中央音乐学院：“当时
心里其实不大愿意，一心想考地质，到山里工作。一方面也是认为唱歌
不用学，觉得唱歌是低档的职业。”

　　更何况，当时已有文工团要招她入团。

　　“但是指挥告诉我：你嗓子好，现在不考音乐学院，将来也会被调
去唱歌。倒不如自己报考，省得将来绕一个圈子。”

　　考入以后，叶佩英一点也不后悔：“进去了才知道唱歌原来很难学，
要学的东西很多。”

　　例如，身为南方人，发音方面就已经比北京同学来得吃亏：“南方
人讲话用喉音，讲起普通话发音也不准，而唱歌最忌讳的就是咬字不清。
为了克服语言问题，我下了不少工夫，经过了很多可笑的阶段，在生活
里注意人们怎么讲话，好不容易才突破了语言这一关，唱歌才能令人听
懂。”

　　毕业以后，叶佩英还留校当助教，一面教书，一面到各地演唱。

　　要使听众听懂自己的歌唱，也不只是咬字方面的问题。叶佩英研习
的是西洋美声唱法，但演唱对象是中国人：“洋人的唱法，他们不爱听。
演唱的目标是让听众引起共鸣，他们无法认同美声唱法，感觉不亲切，
就碰到风格上的困难。”

　　叶佩英于是尝试把中国韵味和音色比较甜美的唱法，与西洋唱法结
合：“学了很多戏曲的东西，听很多地方民歌，研究各地歌唱的行腔韵
味，按照传统中国的美学习惯，结合到西洋美声唱法中，唱出老百姓喜
好的歌声。”

　　叶佩英相信这也是她的歌声受到欢迎的原因之一。

　　叶佩英数十年来演唱过千多场音乐会，依然保持天天练习的习惯：
“取得一定成绩以后应该记得果实不是天上掉下来的。我今年60岁了，
还得每天练习各种基本技巧，争取唱到最长的时间，尽量延长自己的演
唱寿命。”