DESCRIPCION
DE CINDE
CINDE es un centro de investigación ydesarrollo, fundado como institución sin ánimo de lucro en 1977, por Glen Nimnicht y Marta Arango. Sus sedes están ubicadas en Colombia y Estados Unidos y su eje central es el trabajo con la familia, la comunidad y las instituciones, para la creación de mejores ambientes para el sano desarrollo de los niños.
El campo de acción de CINDE cobija la realización de proyectos enfocados en el sano desarrollo de los niños, como base para la solución de problemas de los grupos humanos con menos acceso a los recursos; la validación de modelos que representen alternativas para la solución de problemas existentes; la capacitación de personal para el desarrollo de proyectos sociales, la investigación, la diseminación de experiencias exitosas y la producción y publicación de materiales.
Nuestra Visión
"Las políticas de desarrollo social (económico, educativo y cultural) articuladas a partir de la atención a la niñez como estrategias de desarrollo humano y social, que guíen la definición de planes, programas y proyectos a nivel internacional, nacional , regional y local, basados en la familia, la comunidad y en la articulación del Estado y la sociedad civil; para lograr una mejor calidad de vida de los niños de Colombia, América latina y el Tercer Mundo, que viven en condiciones de pobreza".
Nuestra Misión
"A partir de la creación de ambientes adecuados para el sano desarrollo de los niños, diseñar programas, validarlos, sistematizarlos y diseminarlos a nivel nacional e internacional como modelos de investigación, intervención y capacitación; y formar recursos humanos a nivel local, comunitario, regional nacional einternacional, que impacten la formulación de políticas, planes, programas y la ejecución de proyectos de desarrollo".
Nuestros programas
Se llevan a cabo y se orientan programas en las áreas de:
Desarrollo educativo, comunitario y social, centrados en la creación de ambientes adecuados para el sano desarrollo de los niños, en diferentes contextos rurales y urbanos.
Formación de personal con énfasis en el trabajo con niñez, en el campo del desarrollo humano, educativo y social, capacitando agentes educativos comunitarios; profesionales del área social, educativa y de salud y funcionarios de organismos gubernamentales e internacionales a través de seminarios, pasantías, y programas de postgrado a nivel de doctorados, maestrías, especializaciones y diplomados realizadas en convenios con universidades nacionales o extranjeras.
Investigación tanto dentro como fuera del marco de los proyectos sociales y los postgrados.
Sistematización de información y diseminación de experiencias exitosas y de conocimientos existentes en el campo de la niñez.
Producción y publicación de materiales.
Nuestra estructura y recurso humano
CINDE cuenta en su estructura con la Asamblea General, Junta Directiva, una Dirección General, una Dirección Ejecutiva y Asesor General. Para el desarrollo de sus funciones está organizado en cuatro unidades con sus respectivas Direcciones a saber: Social, de Postgrado, Diseminación, y Editorial, que operan con un equipo interdisciplinario de tiempo completo de 59 miembros de los cuales 23 son profesionales con título de maestría o doctorado, 8 administrativos y 28 de apoyo, en las sedes de Medellín, Santafé de Bogotá y Manizales y en las demás ciudades donde lleva a cabo sus programas de postgrado: Neiva, Pasto, Quibdó. Además de un equipo de profesionales vinculados de tiempo parcial.
Del equipo profesional ... tienen título de Maestría y ... de Doctorado.
Nuestros servicios
CINDE presta servicios de:
Asesorías generales
Consultorías técnicas
Capacitación
Desarrollo de materiales
Nuestra trayectoria
Desde los inicios del CINDE con un programa y un equipo de dos profesionales y una secretaria, en la sede de Sabaneta (Antioquia), la institución ha alcanzado un nivel de crecimiento que nos han llevado a funcionar a través de seis sedes de Colombia y una en Estados Unidos, en el desarrollo de múltiples acciones en más de 27 países, con un equipo de 23 profesionales, muchos de los cuales han actuado como consultores de organismos internacionales como el Banco Mundial, UNICEF, Banco Interamericano de Desarrollo, UNESCO, AID, OPS y OEA entre otros.
En el campo de la investigación y el desarrollo educativo, un punto de partida fue el diseño de modalidades de educación abierta no formal con participación de familia y comunidad para atender a los niños. Modalidades caracterizadas por reducir los costos, ampliar la cobertura, desarrollarse en los ambientes más naturales posibles, incorporar elementos de la cultura y organización social de los grupos e incorporar a los agentes externos como facilitadores y acompañantes.
De esta manera se han creado modelos de intervención para la atención a la niñez como los programas de: Preescolar en el hogar, Preescolar integrado Escuela Hogar, Preescolar Comunitario, Niño a Niño y Juega y Aprende a Pensar que se probaron en diferentes contextos, desde Chocó, donde se inició el primer y gran proyecto PROMESA (Programa para el Mejoramiento de la Educación, la Salud y el Ambiente), hasta contextos rurales como Balboa (Risaralda), urbano-marginales como Maruchenga en el Area Metropolitana de Medellín y en el marco de asesorías a otros países, dentro de los que se destaca la labor realizada en sudafrica, Kenia y Tailandia..
Igualmente se han diseñado y validado modelos de atención primaria en salud para enfermedades con alta incidencia de mortalidad, y modelos educativos para formación de recursos humano.
Se han realizado numerosas investigaciones exploratorias, evaluativas, experimentales, etnográficas, bibliográficas, estados del arte y estados de la práctica, documentales y de sistematización de experiencias, y de análisis de propuestas a nivel macro, ligadas a los procesos de desarrollo educativo.
Estas investigaciones se han realizado, tanto a nivel de asesoría como de intercambio de experiencia o realización conjunta, con diversas intituciones entre ellas: Fundación Bernard van Leer, CIID, Cebemo, CIB (Centro de Investigaciones Biológicas), Patrulla Aérea de Antioquia, ICBF, MEN, Minsalud, Secretarías de Salud, UNICEF, BID, Banco Munidal, I.C.E.A., Missereor, Ministerio de Educación, ONADE, Fundación Corona, FES, Fundación Restrepo Barco, Save the Children, OMS, Colciencias, REDUC.
Desde los programas de postgrado se han generado más de 500 investigaciones en el campo del desarrollo social, educativo y de desarrollo humano, con diversas lineas investigativas, entre ellas: socialización y familia, desarrollo moral y construcción de valores, perfil del niño, procesos de descentralización y gestión pública, calidad de la educacion básica primaria, capacitación de maestros etc.
En el campo del desarrollo social se probó y validó un modelo de desarrollo integral comunitario que tiene como eje el sano desarrollo de los niños con participación de la familia y la comunidad. La generación de este modelo partió del Programa PROMESA, el cual se desarrolló inicialmente en cuatro comunidades de Chocó para 100 familias. El proyecto que fue involucrando de manera integral, diversos componentes de salud, organización comunitaria, saneamiento ambiental y grupos productivos, con la participación y coordinación interinstitucional de diferentes sectores, y que posteriormente benefició a más de 7.000 familias en siete municipios, ha pasado su manejo después de 20 años, en 1997, a la propia comunidad a través de PROMESA, y a una ONG local que CINDE ha ayudado a iniciar.
Paralelamente se han desarrollado otros proyectos en diferentes contextos urbanos y rurales que incluyen aspectos del modelo; tales como el Programa de Educación Rural Integral Balboa, en Risaralda, que articula la educación preescolar, primaria y secundaria con procesos participativos de la familia y la comunidad; el proyecto de Desarrollo Integral Maruchenga París, dirigido a ancianos, madres cabeza de hogar y jóvenes en riesgo de consumo drogas y violencia.
En el campo de la diseminación, a través del Centro de Recursos se ha recogido, sistematizado y puesto a disposición del usuario materiales relativos al campo de atención a la niñez, y se han elaborado las bases de datos: "Mejores proyectos de América Latina en el Campo de la infancia", "Materiales, proyectos y estudios sobre niñez","Redes de trabajo con infancia"
CINDE ha sido además Centro Especializado sobre infancia de la REDUC.
A nivel de producción de materiales se cuenta con más de 240 títulos entre materiales publicados y publicables, audiovisuales y un buen volumen de pruebas e instrumentos, en temáticas que van desde aspectos conceptuales sobre educación, currículo, desarrollo social, atención a niñez, hasta aspectos prácticos del desarrollo de programas. La producción de módulos para postgrado cubre las áreas del Desarrollo Social, Planeación de Proyectos, Educación, Desarrollo Comunitario, Desarrollo Humano, Planeación Territorial y Gestión pública.
En el campo de la formación de personal se han llevado a cabo infinidad de seminarios, talleres y pasantías nacionales e internacionales.
Se han realizado dos promociones de Doctorado y más de 35 de maestría en Investigación y Desarrollo Educativo, Desarrollo Educativo y Social, Educación y Desarrollo Comunitario, Pedagogías activas y Desarrollo Humano; 11 promociones de programas de Especialización, de las cuales han egresado cerca de 2000 participantes vinculados a cargos de planeación y diseño de políticas, administración y coordinación o ejecución de programas.
Durante los últimos cinco años las actividades del CINDE se han incrementado considerablemente, y nos hemos hecho presentes con diversas asesorías a largo plazo y capacitaciones en América Central, en países tales como Nicaragua,Honduras, Costa Rica, Venezuela, Bolivia, Paraguay, México y Panamá.
Nuestra Perspectiva
Esta nueva etapa prevemos el fortalecimiento de:
Alianzas estratégicas a nivel municipal para el desarrollo de programas que promuevan el mejoramiento educativo y la participación de la comunidad, tales como el "Programa de Comunidad educadora", donde uno de los componentes es la Central Educativa Comunitaria, a realizarse en Sabaneta y Manizales. Este proyecto se concibe como un escenario de encuentro y formación de diferentes actores educativos que integre acciones orientadas a favorecer el desarrollo de los niños, jóvenes y sus familias y a fortalecer la capacidad de gestión educativa de los maestros de los municipios. Incluye ambiente de ludoteca, biblioteca circulante de juguetes, aula inteligente, centro de audiovisuales, imprenta comunitaria y sala de conferencias.
Alianzas estratégicas con instituciones gubernamentales y no gubernamentales que trabajen con niñez y programas de promoción dela salud, para desarrollo de programas integrales y para fortalecer su capacidad técnica en la planeación, gestión, seguimiento y evaluación de programas y proyectos de desarrollo humano y social que reconozcan como eje la niñez, la familia y la comunidad; como en los casos de Nicaragua, Venezuela y Costa Rica.
Asesorías y capacitación en el área de niñez a nivel internacional, especialmente en los países centro y suramericanos. En aspectos tales como fortalecimiento de capacidad de los países para formular políticas de desarrollo humano y social que reconozcan como prioridad la niñez como en los casos de Nicaragua, Costa Rica y Panamá.
Alianzas estratégicas con universidades nacionales e internacionales para el desarrollo de postgrados.
Investigación y el desarrollo educativo para generar conocimientos que ayuden a la formulación de políticas en América Latina.
Sistematización de experiencias exitosas en América Latina y de sistemas de información para gerenciar, monitorear y evaluar políticas, programas y proyectos de desarrollo humano y social que tengan como prioridad la niñez.
En su carácter de facilitador de comunicación en torno a niñez para la red de organismos e instituciones en América Latina, CINDE tendrá un sitio web en internet desde donde se fortalecerá base de conocimientos en ese campo en América Latina.
Redes tales como, la de Atención a la Niñez, Constructivismo, Etica Ciudadana, Evaluación del Desarrollo Social.
Editorial, con la publicación de la producción institucional y temas similares en materiales de alta calidad editorial.