Guida per il lavoro scritto finale

(Es 17,8-17)

1. Introduzione

- Presentare brevemente la problematica letteraria, redazionale e teologica del testo (cf. Childs).

2. Lettura esegetico-teologica del brano

(a) Delimitare il racconto in relazione con la narrazione di Meriba–Massa (Es 17,1-7) e con quella della visita di Ietro a Mosè (Es 18)

(b) Fare un confronto del testo con gli altri racconti studiati: la problematica, l'atteggiamento del popolo, il ruolo di Mosè, la soluzione del problema, ecc. Stabilire differenze e somiglianze con gli altri testi sul cammino nel deserto e proporre una possibile spiegazione teologica delle particolarità di Es 17,8-17.

(c) Spiegare:

– La funzione del “bastone” di Mosè. (cf. Sal 65,8 dove compaiono le forze cosmiche e gli eserciti nemici insieme!)

– Il senso del gesto di Mosè (è una preghiera?) Si veda l'espressione di Gen 31,29: “c'è potere nella mia mano per farti del male”; oppure quelle di 2 Re 12,16; 22,7, sulla fermezza e la fedeltà a una missione ricevuta.

– La menzione e il ruolo di Giosuè.

3. Conclusione

– Elementi teologici più importanti per una riflessione spirituale sul tema del deserto e sulla figura del responsabile della comunità (Mosè).