論師道		吳珮玲   98-99 6A

    對學生而言，老師是很重要的；老師對學生的影響深
遠。究竟老師應以何種態度去傳道授業呢？

    自古以來，中國傳統都尊師重道。學生對老師要尊敬，
要服從。而老師亦相信師尊地位崇高，所謂「嚴師出高徒」，
老師時時刻刻提醒自己要擺出老師的模樣才能得學生信
服。但事實是否如此呢？這樣真的可以出「高徒」嗎？

    在我小學時，有一位教師時常板起面孔，對學生十分
嚴厲，不容他們有任何過錯。同學們皆以上該老師的課為
苦事，結果學生對該科的學習興趣頓減。學生上課時表現
戰戰兢兢，怕老師向他們破口大罵。自然同學不喜歡該老
師，而老師亦不見得快樂。

    老師堅持作嚴師，結果被同學選為「最厭惡的老師」，
這是多麼可惜的一件事。暫且不理會他的教學態度，無疑
他是位有學養的教師。但他的威嚴影響了學生的學習興
趣。

    老師太嚴厲，學生會害怕老師；但老師待學生若過分
友善也未必是一件好事。這只會使學生不尊重老師，更甚
的是認為老師對教學並不認真，因而對他失去信心。

    我唸中學時，曾經有一位老師無論上課或課皆與學生
相處融洽，師生還經常一起玩樂。起初同學還留心上該老
師課，但久而久之，同學們皆輕視該老師。這位老師從來
不會板起面孔，也不會責罵我們；同學在上他課時便不認
真，自己做自己想做的事，結果課業成績大大倒退。

    這就是老師太友善之結果。老師本以為與學生相處融
洽，學生便會更留心上課，可是卻弄巧反拙。既然嚴厲不
行，友善也不行，那老師應以甚麼態度和學生相處呢？

    依我愚見，我認為老師待學生應採用亦師亦友的態
度，這樣便最恰當。老師在上課時必須有教師的威嚴，而
課餘時老師可以以朋友身分與學生相處。自然地學生會尊
重老師，亦願意將心事、問題向老師傾訴。