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Application Contact:

Jon Megibow, Director of Admissions

University of Virginia

Darden Graduate School

of Business Administration

P.O. Box 6550

Charlottesville, Virginia 22906

U.S.A.

　

　

Darden students discover opportunities where others see obstacles.The real reward of the case method sink in: There truly is no right or wrong answer Ethics is one small part of a much larger community of trust that exits at Darden. -- Darden School Brochure --

　

一直以來就有南方小哈佛（mini-Harvard of the South）之稱的維吉尼亞達頓學院，除了以個案（case study）為主的課程架構和高教學品質與哈佛相似外，一切都與哈佛並不相同：達頓的校風為非達爾文式的親密合作、達頓的學雜生活費用較便宜、達頓的課程負擔較重、達頓麻雀雖小但五臟俱全、最後，達頓位在維吉尼亞鄉間的校園生活比波士頓都會區輕鬆又有『野趣』！

比起哈佛一屆就有八、九百人的大場面，達頓每年只收兩百四十人委實迷你多了。這一點說明了即使課程型態與哈佛相似，達頓的學生還能維繫親愛精誠手足之情的原因。五年前曾有這樣一個笑話：一個同時被哈佛和達頓錄取的學生，困惑地打電話
到達頓學院教務長室，請教前教務長John W. Rosenblum先生哈佛與達頓的不同，Rosenblum說：『你為什麼不先問問John McArthur？』（John McArthur 是哈佛管理學院的教務長）學生回答說：『 McArthur 先生根本不接我的電話！』 Rosenblum 說：『這就是啦！你現在知道哈佛和達頓有什麼不同了！』

基本上，許多人都把達頓當作是小哈佛，因為他一樣以個案為主，一樣是一般管理的MBA課程。只是達頓自己衍生出完全不同於哈佛的校園文化：沒有可怕的給分曲線，不用太擔心課堂上的發言引不起教授的注意，因而影響學期成績（達頓和哈佛一樣，學生的課堂參與度佔了總成績的百分之五十）。畢竟在六十個人一班的達頓，要引起教授的注意，會比在上百個學生一班的哈佛容易許多。即使一星期要『解剖』14個個案，每天的睡眠時間不到五個小時，達頓人還是願意向同儕伸出援手，互相提攜、並避免互相猜忌。

達頓的第一年，學生要修十門必修課，一門都不能被抵免。這些課並不是傳統上一門學科三個學分為期一整個學期由同一個教授照本宣科考完期末考就大功告成的。基本上達頓的必修課已經發展成一種整合性的課程，教授和學生都被分成四組，每一組教授負責一組學生（一組60人）。所有商業的基本功能都在這一年內以個案的方式被提出來教學與討論，每一個功能內可能討論數個個案，討論三週後再換另一個功能。所以感覺上你並不是一起修完數科、待考完試後就結束掉一個學期，你好像一下子修這一科、一下又換到另一科，而每一科都沒有一定的教科書與講義，而是以真實的個案為主。沒有慧根的學生可能認為這樣的課程因未經過組織所以顯得凌亂，但有經驗的學生卻說這樣的安排與真實的企業界一模一樣，能讓學生學到真正整合性的管理。

第二年除了兩門必修課策略觀念（concepts of strategy）與領導策略改變（leading strategic change）外，你要在九個不同的directed study中選擇參與六個企業界合作的study，其中包括到海外的建教合作。當然，達頓本身也開有許多的選修課。在會計、行銷、財務、組織行為、商業政策、等領域裡，達頓一共開了超過60門選修課。記住，這裡的MBA Program和哈佛的一樣，是不用選擇主修領域的一般管理。

達頓學院的教授們認為教學比做研究重要，而且也真的以教學相長為榮為樂。他們在教學上完全沒有做研究與到大企業做顧問的兩難。一個連續奪得數年最佳教學獎的教授說：『這裡只有教學認真能讓你取得終身全職教授的資格，光做研究則是不行的。』另一個教授則說：『為了回答學生的問題而留在學校與學生溝通討論，不但延長了你做研究的時間，或許你還從與學生的討論中找出更好的研究題材呢！』達頓與達特茅斯學院的塔克一般，是美國top B-Schools中教學品質最高的商學研究所。

達頓每年吸引來的徵才者與他每年畢業的學生數目幾乎一樣，所以若是每一個廠家錄取一名，則人人有獎！不過這些廠家大部份來自密西西比河以東，過了密西西比河，達頓就成為一個較不具知名度的B-School了。或許這也可以說是哈佛與達頓的最大不同點。

九三年新上任的教務長，一個擁有芝加哥MBA頭銜、在美國企業界和華爾街都小具知名度與人望的Leo I. Higdon, Jr.正設法為達頓人打開『區域性』的箍咒，不但朝向全美國、更朝向全球的企業界，大力推薦素質水準均不低於哈佛畢業生的達頓畢業生。不過去年的資料，卻顯示Higdon還有長長的一條路要走。

一九九四年管理顧問界的大哥級企業McKinsey & Co. 一口氣僱用了將近10%的哈佛畢業生，同年率取的達頓人卻只有區區四名！

校友感言

The general management curriculum has prepared me well to look at all the different areas of our business. In brand manage- ment you never have complete information; in the case method too you have incomplete information. I think the general management curriculum and the case method are the closet thing to reality, and I think it is the best way to learn and obtain the necessary skills for success.

As an entrepreneur I must, on a daily basis, make decisions that simultaneously impact the areas of finance, marketing, production and human resources. The success of my decision-making ability is directly related to the outstanding and demanding general management curriculum I pursued while at Darden. It forced me to think like an entrepreneur and prepared me well for the rigors of the typical entrepre- neurial work week which is usually unpredictable, challenging, and yet, very satisfying.

The case method environment strengthens your ability to think on your feet. This is especially helpful because many decisions you will make in the future won't allow you the time to research. This method also puts the burden on the students to teach each other.

In two years Darden dramatically expanded my analytical skills, knowledge base, energy, confidence and capacity to engage in competitive give and take in an entrepreneurial framework. It instilled a creative results-oriented approach that stood up well in a diversified business career over 25 years.

In the corporate finance business my work involves evaluating a variety of differentcompanies, industries and transactions. In any one week I could be looking at a leveraged buyout of a retail grocery chain, a term financing for a manufacturer or a merger of two gas pipeline companies. Obviously I need to apply financial theory and methodology to these situations, but just as important is an understanding of operations, marketing, economics and organizational behavior.