L'enfant dyslexique

Dossier réalisé d'après le travail d' APEDYS-FRANCE: fédération nationale des associations de parents d'enfants dyslexiques 

 

La dyslexie se définit comme un trouble d'apprentissage de la lecture et de l'acquisition
de son automatisme ,chez des enfants normalement intelligents, indemnes de troubles
sensoriels et psychologiques préexistants.

 

Si vous remarquez chez votre enfant certains signes durables des types suivants,
il se peut qu'il soit dyslexique.

*Retard de langage(vocabulaire pauvre, écrit mal construit)

*Aucun automatisme de la lecture après 6 mois d'apprentissage quelle que soit la
méthode utilisée

*Inversions et confusions de lettres, de syllabes ou de mots (b et d...)

*Transposition ou omission de lettres

*Difficulté à déchiffrer les sons complexes

* Mauvaise orthographe

*Mauvaise interprétation des phrases et mauvais découpage

*Lenteur excessive dans les tâches

*Difficulté à retenir les poésies, les tables de multiplication

*Mauvais repérage dans le temps (passé, présent, futur) donc problème en cojugaison

*Mauvais repérage en géométrie

*Ponctuation aberrante

*Difficulté d'ordre spatial

*Mauvaise mémoire immédiate

*Difficulté d'organisation personnelle (cartable, trousse...)

*Difficulté en numération, pour compter de 2 en 2

*Difficulté dans le système décimal

*Difficulté à composer les nombres

*Refus scolaire qui augmente avec les années parce que échecs successifs

*Fatigabilité: décalage de rythme entre la pensée et le mouvement

*Manque de concentration

*Arrêt aux petits détails avant de voir l'importance

Liste établie par APEDYS-FRANCE (fédération nationale des associations de parents
et d'enfants dyslexiques)

Comment les aider?

*Dépister le plus tôt possible( en maternelle si possible)

*Consulter un orthophoniste.

*Eviter les punitions, les critiques, le travail supplémentaire, le redoublement

*Avoir une tolérance en orthographe

*Les encourager

Quelques livres.

*Les malheurs d'un enfant dyslexique. Gisèle Plantier. Ed. Albin MIchel

*Ils ne savent pas lire ... et s'ils étaient dyslexiques? Paul Messerschmitt. Ed. Flohic.

*Dyslexique, peut-être ...? et après? P. Cruiziat et M. Lasserre. Ed. Syros.

Si vous voulez avoir plus de renseignements sur ce sujet, je vous invite à visiter le site de APEDYS-FRANCE

                                                                                                    M.Streitz institutrice primaire.

 http://perso.wanadoo.fr/apedys.france/