INFORME SOBRE SESIÓN DEL CONSEJO ACADÉMICO DE LA ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO “MANUEL BELGRANO”

24–02–2004   

(PARA EL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN LINGÜÍSTICA)

 

ORDEN DEL DÍA:

 

o       Análisis de un caso especial para ingreso a Primer Año.

o       Discusión de criterios para la titularización de horas cátedra.

o       La evaluación del Plan de Estudios. Sus fortalezas y debilidades.

 

 

DESARROLLO:

 

Previo al desarrollo de los puntos enunciados en el Orden del Día el Sr. Director agradeció a los coordinadores generales salientes (Griselda Sandrone, Virginia Gray, Carlos Giménez y Osvaldo Carnero) por su participación en las tareas de la Escuela durante el período 2002-2003. Asimismo, dio la bienvenida al Consejo Académico a los nuevos coordinadores generales y coordinadores de orientación (Clarisa Tisera, Susana Ferreira, Cenit Bonangelino, Susana Rotta, Enrique Infante, Cristina Carrizo y Manuel Ruiz).

 

Además anunció que en lo sucesivo las sesiones del Consejo Académico se realizarán en la Sala de Profesores; y distribuyó la Circular Nº 1 (1º a 7º año), que podrán ver (o quizás ya vieron), en un e-mail que les reenvié a partir de uno que recibí del Sr. Director (Asunto: "Circular").

 

A continuación se entró al primer punto:

 

1. Análisis de un caso especial para ingreso a Primer Año:

 

El Sr. Director informó a este Consejo, y requirió la opinión del mismo, sobre el siguiente caso: Una familia de la provincia de La Rioja que se ha trasladado a nuestra ciudad solicitó la admisión de sus cuatro hijos en nuestra Escuela. Tres del los chicos cursaban estudios en una escuela dependiente de la Universidad Nacional de La Rioja, de características similares a la nuestra. Sobre estos tres chicos no hay, en principio, ningún problema para su admisión. El problema se presenta para la niña menor, quien acaba de rendir y aprobar el Examen de Ingreso 2004 a la escuela universitaria de La Rioja. Se plantea el conflicto sobre si corresponde admitirla en nuestro Primer Año, para lo cual se requeriría una ampliación del cupo asignado por nuestra universidad. La discusión insumió mucho tiempo pues se plantea un serio conflicto de derechos entre esta niña y otros aspirantes que cayeron fuera del cupo en nuestra Escuela. Finalmente, la opinión mayoritaria en el Consejo fue que no correspondía hacer lugar al pedido. La fundamentación de esta posición fue que chicos que no pudieron ingresar por el cupo aquí, podrían sentir violados sus derechos por "hacerse una excepción" en un tema muy álgido, con el peligro de los consiguientes planteos administrativos y/o eventualmente legales. Una posición en minoría, sustentada entre otros por este consiliario, argumentó que, siendo un acuerdo entre las escuelas dependientes de universidades nacionales el pase sin más trámite para alumnos regulares, el caso de esta niña que "todavía no es alumna" (pues empezaría a cursar recién el 8 de marzo), configura un caso borde, que se salvaría con que ella curse al menos un día en La Rioja, y luego se aplicarían los términos del acuerdo...  Además, recordando el espíritu de la Escuela en cuanto a integración de grupo familiar, parecería justo y conveniente hacer lugar al pedido...

 

 

2. Discusión de criterios para la titularización de horas cátedra.

 

La discusión de este tema se inició en la anterior sesión. Sobre esto informé a ustedes en mi comunicado del 10-02-04. Reporté a este Consejo que en mi departamento la estrategia sugerida por el Consejo (titularización por concurso de horas caídas por jubilación + titularización de interinos por control de gestión) había tenido una acogida favorable... (hice la salvedad de que no se había tratado orgánicamente el tema en reunión; que era sólo la opinión que varios colegas me dieron... y que el tema se trataría en nuestra Reunión General del 5 de marzo).

 

Un problema de difícil solución que se planteó en el Consejo fue el caso de los profesores que son suplentes (no interinos) en licencias de larga duración. Se hace difícil, en tal sentido, encontrar una solución justa y práctica a la vez, en cuanto al encuadre en los dos mecanismos de titularización propuestos.

 

Otro cuestionamiento fue planteado por la consiliaria Cenit Bonangelino, quien manifestó que en su departamento había dudas sobre la conveniencia de presentar la aludida iniciativa de la Escuela pues, en sus palabras, esto podía estimular en los estamentos universitarios que controlan las Escuelas un énfasis hacia organizar concursos abiertos en general... También hizo hincapié en el punto aludido en el párrafo anterior sobre "hallar un mecanismo para que los suplentes de larga duración tengan respetados sus derechos".

 

Avanzando en la discusión sobre las condiciones para titularizar por control de gestión, se sugirió requerir 5 años en la Escuela y 3 años en la asignatura; además, requerir que tenga concepto "muy bueno" o superior durante los últimos 3 años. Éstas serían, prima facie, las condiciones para que un docente titularice sus horas interinas.

 

Una cuestión indirecta vinculada a esto temas fue planteada por algunos consiliarios, quienes manifestaron inquietud por "los descuentos por asistencia relacionados con paros", lo cual podría influir en la "potencial cualificación para titularizar". En respuesta a esta preocupación otros consiliarios aclararon que, en relación con el requerimiento de un "muy bueno", la influencia porcentual de el puntaje por asistencia es ínfimo. Además se aclaró que "no hay competencia" u orden de mérito en esto, pues simplemente se verá que el profesor involucrado cumpla o no los requisitos establecidos para la titularización de sus horas, las cuales en las que es interino.

 

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Siendo las 12.50 hs. y dado que el tratamiento del primer ítem del orden del día tomó mucho tiempo, el Consejo resolvió tratar el punto Nº 3 en la siguiente sesión, cuya fecha se fijó en el 9 de marzo. En esa ocasión, tal punto será tema único del orden del día.

 

Ante cualquier duda, o pedido de precisiones, estoy, como siempre, a disposición de ustedes...

 

Osvaldo

 

PD: Anticipándome a la Reunión General del Departamento a la que los convoqué para el día 5 de marzo (después de la Reunión de Dirección), y en razón de que éste es el último informe que les hago llegar como coordinador general, quiero agradecerles  a todos ustedes, los profes del Departamento, por su valiosa colaboración, sugerencias y críticas en relación con mi trabajo. Todo eso me ayudó a mejorar mi tarea...