(COMPACTO DE INFORMES ANTERIORES AL
30-07-02)
INFORME PARA LA REUNIÓN DE COORDINADORES
DE FORMACIÓN LINGÜÍSTICA
13 –
02 – 2002
En la
reunión del Consejo Superior del día 12 – 02 – 02 se trataron los siguientes temas:
1. El
Sr. Director informó sobre la
incorporación de 5 nuevas aulas en la Escuela. Una
de éstas, por su tamaño y características,
será de usos múltiples.
2. En
relación con el CALENDARIO 2002, que fuera entregado a fines del año
pasado,
se estableció que el día 14 – 02 – 02 (jueves) se realizará un trabajo por área
sobre
tema Evaluación y Acreditación de
Actitudinales. La asistencia a esta actividad será
de carácter obligatorio para todos los
docentes de la Escuela.
3. Se
convocó para el día 15 – 02 – 02 a los
profesores de materias – taller para llevar a
cabo actividades de actualización y
ajustes para el corriente año.
4. Se
hizo un análisis general de la situación de la Escuela en el contexto de
la
conflictiva situación política, económica
y social que vive nuestra sociedad.
********************************
En
relación con el punto 2 (ver nota adjunta) , en base a una discusión previa del
tema realizada el año pasado, se propuso discutir sobre si el rubro actitudinal
debía interpretarse como objetivos actitudinales o como contenidos
actitudinales, a los fines de una ulterior evaluación y acreditación de los
mismos. Si bien el tema fue discutido en bastante profundidad, no se llegó a
una conclusión que permitiera definir un criterio unívoco a aplicar en la
Escuela.
El
Consejo decidió someter el tema a la consideración de todos los profesores de
la casa, trabajo que se llevará a cabo por áreas el día jueves 14. Este
encuentro se realizará en el horario de 8.30 a 12.30 hs. Ese mismo día cada grupo
de trabajo deberá presentar un informe escrito de las conclusiones obtenidas.
*********************************
Queridos
colegas del Departamento de Formación Lingüística:
En
éste, nuestro primer encuentro, deseo expresarles a cada uno de ustedes mis
mejores deseos de que el 2002 sea un excelente año para ustedes, en lo
profesional y también en lo personal.
Osvaldo
Carnero
INFORME PARA EL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN
LINGÜÍSTICA
08 – 03 – 2002
En la
reunión del Consejo Académico del día 08 – 03 – 2002 se trataron los
siguientes temas:
- Caída de todas las horas de
apoyo
- Caída de todas las horas
que no están frente a curso.
- Suplencias
Se utilizarán los siguientes mecanismos para
cubrir suplencias
* Sin goce de sueldo
-con suplentes “históricos”
-con suplentes “no históricos”
* Con goce de sueldo
-
sólo
frente a curso
. Se abonarán con reconocimiento a mes
vencido, por los días hábiles trabajados.
. Se calculará por proporciones.
. Base: hora-cátedra p/mes = $ 19,89 (más lo ítems que correspondan a
cada
agente)
. Se paga con recursos propios genuinos
de la Escuela.
. Se paga por planilla suplementaria:
el suplente tiene que ser empleado
de
la UNC.
- Detalle de ingresos
genuinos:
* año 2001: $ 160.000
* año 2002: Se proyecta recaudar $ 100.000
- Se mantienen las
coordinaciones generales
- Se mantienen las
coordinaciones de materia
- Se pierden horas de
coordinación de orientaciones (se mantienen 6)
- Cambios en Educación
Física.
* desaparece la denominación de “escuadras”.
Las formaciones se clasificarán
por “cursos” y “equipos”.
* se concentra la actividad en: handball,
basketball, fútbol y voleibol.
* se mantiene natación, como formativa, en el
Ciclo de Formación General.
- Se mantienen coros y
ajedrez, pero con reducción de 6 hs. a 5 hs.
* En cuanto a coros
.
de formación ( 1º a 3º): a cargo de Laura Metz
.
juvenil(4º a 8º): a cargo de Griselda Sánchez
- Movimientos de alumnos:
* ingresantes : 256
* retiros de alumnos: 37
* reingresos: 1 alumna: ida y vuelta al
colegio Carlos Pellegrini (de Bs.As.)
* cambio de orientación: 1 alumna de 6º año
que pide cambiar de CS a CN.
- Situación de la obra
social: DASPU: permanencia, continuidad, riesgos. (información en la
reunión general).
Éste es
un resumen general para informar al Departamento. Será un gusto para mí
explicitar en detalle sobre cualquiera de estos puntos a quien lo requiriere.
Osvaldo
INFORME PARA EL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN
LINGÜÍSTICA
17 – 04 – 2002
En la
reunión del Consejo Académico del día 17 – 04 – 2002 se trataron los
siguientes temas:
- Suspensión de las “jornadas
de convivencia”
Teniendo en cuenta las clases que no se dieron por retención de servicios de los docentes, se tratará de realizar esta actividad de manera que no implique reducción de horas de clase. Fecha a determinar.
· Política académica en relación con el problema de la retención.
Dada la actual situación de conflicto en las universidades, y ante la factible repetición de medidas de fuerza en el futuro próximo, el Consejo Académico está contemplando todas las alternativas posibles para la devolución de las horas no dictadas por retención. Entre éstas se barajan:
* Recuperar 4 días tomando la primera semana del receso de julio
* Dictado de clases los sábados.
* Prolongación del ciclo lectivo.
No se ha resuelto nada sobre esto hasta el momento. Si subsisten las condiciones actuales, se empezará a recuperar a partir de mayo.
· Ingreso a Primer Año
Se analizó la problemática de la política de ingreso a Primer Año que tiene actualmente la Escuela. Se ha observado que en los últimos años aumentó el número de aspirantes que se presentan con Sexto Grado aprobado.
Por un lado podría pensarse que tomar el mismo examen de ingreso a aspirantes que tienen un año más de edad, y un grado más cursado en la escuela primaria, podría configurar una desventaja para los otros. Por otro lado, enfoques pedagógicos actualizados hacen hincapié en cuan favorable es la diversidad, más allá de los mayores esfuerzos que implique, para el enriquecimiento del proceso educativo en su totalidad. Ésta es una discusión abierta para toda la comunidad educativa de la Escuela. (Ver ANEXO , al final de la página)
· El día miércoles 24 la Dirección presentará a consideración del Consejo Académico las modificaciones al régimen de asistencia y puntualidad.
· El martes 30 de abril el Consejo Académico se abocará al tema de modificar y mejorar el sistema de observaciones de clases.
* Observación de clases en general, en todas las materias.
* Observación en las materias-taller.
· Se requirió a todos los Departamentos la presentación de los indicadores para la evaluación y acreditación de contenidos actitudinales.
*********************************
ANEXO
Éste es
un resumen general para informar al Departamento. Será un gusto para mí
explicitar en detalle sobre cualquiera de estos puntos a quien lo requiriere.
Osvaldo
INFORME PARA EL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN
LINGÜÍSTICA
07 – 05 – 2002
En la
reunión del Consejo Académico del día 07 – 05 – 2002 se trataron los
siguientes temas:
- Cómputo de asistencia a los fines de elaborar el
concepto de los profesores.
- Llenado del libro de temas
-
Se
pedirá a los preceptores que no se adelanten al colocar las fechas.
-
Categorización
para el llenado como “retención”, “paro” o “ausente”.
-
Discusión
con coordinadores sobre cómo llenar el libro de temas. Importancia de esto en
relación con la clase en sí y con la observación de clases.
-
El
libro de temas como “preparación del terreno” para la observación.
-
Interpretación
de la consigna “Formas metodológicas”.
- Observación de clases
-
Preparación
del terreno
para el acto de observación.
-
Discusión
con coordinadores (posteriormente con profesores) sobre el tema. Recoger ideas.
-
Revisión
de la hoja de observación actual.
-
Qué
se va a modificar. Qué se va a mantener. (respecto de la normativa actual).
-
Seguimiento
de las libretas de notas.
- el acto del día 25 de mayo
-
habrá
un mini acto el día 24. Se invita a los profesores a hacer con los alumnos un
análisis y trabajo conjunto de reflexión sobre valores y
contextualización en la situación actual del país.
Éste es
un resumen general para informar al Departamento. Será un gusto para mí
explicitar en detalle sobre cualquiera de estos puntos a quien lo requiriere.
Osvaldo
INFORME PARA EL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN
LINGÜÍSTICA
04 – 06 – 2002
En la reunión del Consejo Académico del día
04 – 06 – 2002 se trataron los siguientes temas:
- Cómputo de asistencia
a los fines de elaborar el concepto de los profesores.
Hay copia de Resolución (26/04/02).
- Llenado del libro de temas
-
Se pedirá a los preceptores que no se
adelanten al colocar las fechas.
-
Categorización para el llenado como
“retención”, “paro” o “ausente”.
-
Discusión con coordinadores sobre cómo llenar
el libro de temas. Importancia de esto en relación con la clase en sí y con la
observación de clases.
-
El libro de temas como “preparación del
terreno” para la observación.
-
Interpretación de la consigna “Formas
metodológicas”.
- Observación de clases
-
Preparación del terreno para el acto de observación.
-
Discusión con coordinadores (posteriormente
con profesores) sobre el tema. Recoger ideas.
-
Revisión de la hoja de observación
actual.(USO EL TIEMPO Y EL ESPACIO, EL CONOCIMIENTO DEL AULA, ORGANIZACIÓN Y
COORDINACIÓN DE LAS INTERACCIONES)
-
Qué se va a modificar. Qué se va a mantener.
(respecto de la normativa actual).
-
Seguimiento de las libretas de notas.
- Ingreso de estudiantes externos a 5º año:
-
La Escuela considera que es muy conveniente
el abrirse a la comunidad aceptando alumnos que deseen ingresar a cursar 5º
año, alumnos que ya han terminado la Educación General Básica Obligatoria
(EGB3) o el Ciclo Básico Unificado (CBU). Este aporte externo contribuirá a
enriquecer nuestra escuela, creando una favorable diversidad.
-
Se adjunta un Esquema
-
En el Consejo Académico se analiza el tipo de
examen que se tomará: uno de Matemática y Lengua, o bien uno de conocimientos
generales.
- Recuperación de horas perdidas por retención.
El criterio de Dirección consiste en que se
recuperen la horas perdidas por cuatrimestre, a fin de evitar la acumulación
hacia fin de año (con las complicaciones que implicaría para la finalización
del año lectivo).
·
Informaciones varias:
-
Seminario “Poder y Estado en Bourdieu”. Moderador: Alicia
Gutiérrez.
Del 1º
al 4 de julio.
-
20 de junio: acto. Se suspenden actividades sólo en el horario del
acto.
-
Para la elección de la Orientación al finalizar cuarto año, ahora
también el padre del alumno deberá firmar la elección de orientación.
ANEXO SÓLO PARA F.L. INGLESA
Se analizará con los coordinadores de la materia las
estrategias y metodologías más convenientes a fin de superar el problema que
plantea la heterogeneidad en cuanto a la exposición anterior al Inglés que han
tenido los alumnos que cursan ahora 5º año.
Éste es un resumen general para informar al
Departamento. Será un gusto para mí explicitar en detalle sobre cualquiera de
estos puntos a quien lo requiriere.
Osvaldo
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