Visi Sastra Arab Universitas Negeri Malang
PSPBA memiliki visi untuk membentuk dirinya sebagai institusi yang menjadi
pusat referensi dalam bidang pengajaran, penelitian dan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berhubungan dengan bahasa
Arab.
Misi Sastra Arab Universitas Negeri Malang
Melaksanakan tugas-tugas kependidikan dengan tujuan utama menghasilkan lulusan yang berkualitas dan profesional dalam
bidang pengajaran, penelitian, dan pengabdian masyarakat di bidang bahasa Arab dan siap bekerja di bidangnya.
Tujuan Pendidikan Sastra Arab Universitas Negeri Malang
PSPBA bertujuan menghasilkan guru-guru Bahasa Arab, khususnya di SMU dan jenjang
lain yang relevan; memiliki integritas kepribadian yang tinggi, bersikap terbuka, tanggap terhadap perubahan dan kemajuan
ilmu pengetahuan dan teknologi, menguasai secara utuh dasar-dasar ilmu bahasa Arab, menguasai bahasa Arab dan terampil menggunakannya
dalam berbagai peristiwa komunikasi, menguasai metodologi penelitian dan pengembangannya, menguasai bahan ajar bahasa Arab
dan mampu mengajarkannya di sekolah tempatnya bertugas. Selain itu, lulusan juga diharapkan mampu menjalankan tugas-tugas
lain yang relevan dengan keahliannya.
Tujuan Khusus Sastra Arab Universitas Negeri Malang
Program studi Pendidikan Bahasa Arab bertujuan menghasilkan guru-guru bahasa Arab, khususnya di SMU dan di jenjang
lain yang relevan; memiliki integritas kepribadian yang tinggi, bersikap terbuka, tanggap terhadap perubahan dan kemajuan
ilmu pengetahuan dan teknologi, menguasai secara utuh dasar-dasar ilmu bahasa Arab, menguasai bahasa Arab dan terampil menggunakannya
dalam berbagai peristiwa komunikasi, menguasai metodologi penelitian dan pengembangannya, menguasai bahan ajar bahasa Arab
dan mampu mengajarkannya di sekolah tempatnya bertugas. Selain itu, lulusan juga diharapkan mampu menjalankan tugas-tugas
lain yang relevan dengan keahliannya.
Organisasi Sastra Arab Universitas Negeri Malang
Untuk melaksanakan misi dan fungsi di atas Jurusan Sastra Arab dipimpin oleh
seorang ketua jurusan dan seorang sekretaris. Ketua jurusan dan sekretaris bertanggung jawab kepada dekan. Dalam
melaksanakan tugasnya, pimpinan jurusan dibantu oleh para ketua program dan beberapa satuan tugas (Satgas). Satgas-satgas
tersebut adalah: satgas pengembangan kurikulum, satgas kelompok matakuliah kebahasaan dan kesastraan, satgas kelompok matakuliah
ketrampilan berbahasa, satgas kelompok matakuliah PBM, satgas kegiatan ilmiah, satgas media pengajaran dan perpustakaan, satgas
penelitian, satgas pengabdian kepada masyarakat, satgas kemahasiswaan, dewan skripsi, dan pengelola SAC (Self Access Center)
Ketenagaan Sastra Arab Universitas Negeri Malang Saat ini Jurusan sastra Arab (JSA) memiliki 25 orang dosen tetap, dan 2 orang
native speaker. Dosen tetap terdiri atas 3 orang doktor, dan 11 magister. Native speaker terdiri atas 1 orang penutur asli
bahasa Arab, magister lulusan Universitas Ummul Qura Mekkah, dan 1 orang penutur asli bahasa Turki (pengelola Program Keahlian
Bahasa Turki).
Kurikulum Sastra Arab Universitas Negeri Malang Penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab,
seperti halnya di program studi lain, menggunakan sistem kredit semester (sks). Untuk menyelesaikan studi program sarjana
(S1) kependidikan ada lima kelompok matakuliah yang harus ditempuh, yaitu (1) Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) 6
sks, (2) Matakuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 16 sks, (3) Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB) yang terdiri atas MK Kebahasaan
14 sks, MK Kesastraan 10 sks, MK Kebudayaan 6 sks, MK Keterampilan berbahasa Arab 58 sks dan MK Proses Belajar Mengajar 15
sks, (4) Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB) yang terdiri atas 10 sks MK wajib dan 13 sks MK Pilihan Paket Khusus, (5) Matakuliah
Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) 4 sks. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab juga menyediakan program kewenangan tambahan
(Minor ekstern jurusan) untuk selain mahasiswa PSPBA.Untuk menyelesaikan studi program minor hanya ada dua kelompok matakuliah
yang harus ditempuh yang merupakan suatu kebulatan pengalaman belajar untuk mencapai kewenangan tugas kependidikan tambahan.
Dua kelompok matakuliah yang dimaksudkan adalah MBS dan MPBM.
Sarana Pendidikan Sastra Arab Universitas Negeri Malang Sarana Pendidikan yang tersedia berupa laboratorium bahasa, laboratorium komputer,
laboratorium media pengajaran dan perpustakaan. Laboratorium bahasa dan laboratorium komputer yang dipakai pada dasarnya
berada dalam pengelolaan fakultas untuk dimanfaatkan oleh semua jurusan di Fakultas Sastra. Program Studi Pendidikan
Bahasa Arab memanfaatkan laboratorium bahasa, utamanya untuk perkuliahan Durus Arabiyyah Mikatstsafah (DAM) selama dua semester
dan istima' (menyimak) selama dua semester, sedangkan laboratorium komputer digunakan untuk pembelajaran MK komputer Arab. Selain
melalui laboratorium bahasa dan laboratorium komputer, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab memberikan pengalaman belajar
berbahasa Arab melalui laboratorium media pengajaran berupa slide, VCD, kaset tape recorder, dan parabola. Kaset-kaset
yang ada berupa rekaman ceramah, dialog, cerita, lagu, berita, dan rekaman peristiwa dalam bahasa native speaker. Jumlah
kaset VCD yang tersedia tidak kurang dari 100 buah, sedangkan kaset tape recorder berjumlah 350 buah. Media tersebut
digunakan untuk pengenalan, pemahaman dan penghayatan pembelajar mengenai kebudayaan masyarakat pemilik bahasa sasaran. Perpustakaan
di tingkat jurusan dimaksudkan untuk mengatasi keterbatasan buku-buku di perpustakaan pusat. Program Studi Pendidikan
Bahasa Arab memiliki tidak kurang dari 1500 eksemplar buku berbahasa Arab dalam berbagai bidang, seperti bidang agama, bahasa
dan sastra, pengajaran dan pendidikan, dan ilmu pengetahuan umum. Perpustakaan PSPBA juga dilengkapi dengan penerbitan
berkala, seperti majalah, buletin, dan koran dalam bahasa Arab. Pada saat ini, jurusan sedang merintis pengembangan laboratorium
media pengajaran dan SAC (self access center). Laboratorium media menyediakan berbagai macam alat bantu dan media pengajaran.
Media pengajaran yang sudah dapat diadakan antara lain: kartu gambar, kartu kata, peta, flow chart, berbagai model, papan
flanel, papan kantong, dan sebagainya. SAC diadakan untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran global. SAC berupa ruangan perpustakaan
dan multimedia yang dilengkapi dengan studio mini, parabola dan internet. Dengan SAC mahasiswa dapat belajar sendiri diluar
jam perkuliahan.
Kompetensi & Kewenangan Sastra Arab Universitas Negeri Malang Lulusan yang dihasilkan oleh kurikulum Program Mayor Pendidikan Bahasa Arab memiliki
kewenangan penuh untuk menjadi guru bahasa Arab pada jenjang SLTP dan SLTA. Mahasiswa yang telah mengikuti sejumlah
matakuliah yang termasuk dalam paket khusus akan memiliki potensi yang dapat dikembangkan lebih lanjut untuk membentuk kemampuan
mengajar terbatas atau kemampuan lainnya sesuai dengan bidang studi paket yang dipilih. Di samping itu, Program Studi Pendidikan
Bahasa Arab juga menyediakan Program Minor Bahasa Arab. Lulusan program ini memiliki kemampuan tambahan dengan kompetensi
terbatas sebagai guru bahasa Arab di tingkat SLTP dan SLTA.
Program Pengembangan Sastra Arab Universitas Negeri Malang Salah satu versi dalam mengukur kualitas hasil pendidikan adalah dengan melihat
kualitas (1) hasil belajar peserta didik yang dinyatakan dalam indeks prestasi, (2) hasil pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan
peserta didik dalam kehidupannya, dan (3) hasil pendidikan yang sesuai dengan tuntutan lingkungan khususnya dunia kerja. Dengan
demikian, relevansi merupakan salah satu aspek atau indikator kualitas. Untuk menjawab tantangan dan merebut peluang tersebut,
Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PSPBA) Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang telah menetapkan program pengembangan
yang tepat sasaran. Dalam rangka inilah dilakukan dua hal, yaitu (1) penggalangan kerja sama dengan berbagai perguruan tinggi
penyelenggara pendidikan bahasa dan sastra Arab yang menghasilkan IMLA (Ikatan Pengajar Bahasa Arab di Indonesia), dan (2)
pengajuan proposal Development for Undergraduate Education (DUE-like) Batch III tahun 2001. Langkah pertama menghasilkan
IMLA (Ikatan Pengajar Bahasa Arab di Indonesia) pada tahun 2000 dengan ketua umumnya Drs. A. Fuad Effendi, dosen PSPBA FS
UM. Langkah kedua, pada tahun 2002 proposal program pengembangan tersebut telah disetujui dan memperoleh pendanaan
dari DUE-like Batch III untuk masa lima tahun. Kegiatan IMLA dan program kegiatan DUE-like tahun 2002 telah dilaksanakan
dengan baik, serta pada tahun 2003 ini program-program lanjutan telah disetujui pendanaannya.
|