на главную страницу << >> English main page          

Яков Фельдман

Изобразительные средства поэтического текста

Изобразительные средства поэтического текста
Введение
1. Образ.
2. Формула.
3. Стиль.
4. Фонетика. 
5. Смысл, динамика, концепция.
6. Рифма, ритм, движение.
7. Понятие, факт, ощущение
Заключение

Труд поэта, труд переводчика
Направления в поэзии и в поэтическом переводе
Пластмассовый век русской поэзии
Три энергии поэтического текста
О вольных переводах

Фонетика - примеры

Введение

Предмет нашего анализа - стихотворение, то есть короткий и относительно замкнутый поэтический текст.
Короткий, потому что жизнь коротка, а интернетное время дорого.
Замкнутый, потому что короткий. Поэтический, потому что...
Лучше спросить: что же такое "поэтический текст"?

Поэтический текст - это текст сверхплотно информативный для непрофессионала.
(если снять условие "для непрофессионала", то придется изучать приемы уплотнения текста в математике, химии и прочих профессиональных областях, а это выходит за рамки нашего анализа).

Цель нашего анализа - выявление набора приемов такого уплотнения.
(Мы знаем, что этому набору свойственны неизбыточность, непротиворечивость и полнота. Но это выходит за рамки нашего анализа)

1. Образ.

Что же такое "Образ"? 

Воображение - это поток. В этом потоке возникают воронки (сгустки).
Каждый такой сгусток можно рассматривать как отдельный объект "образ" (не забывая при этом ни об условности выделения его из потока, ни об условности его границ).
Но воображение - это внутри нас. А его хочется вынуть и передать другому.
И для этого есть средства. Во-первых, речь. Во-вторых, искусство.
Постепенно в истории появляются средства, фактура которых все ближе передает фактуру воображения - музыка, живопись, театр, кино, наконец, виртуальная компьютерная реальность
Когда мы читаем поэтический текст, мы время от времени видим в своем воображении "киносцены" - они отделяются от текста, обретают самостоятельность, и мы способны взаимодействовать с ними (рассматривать, исследовать, экспериментировать), забывая о тексте. Эти "киносцены" и есть "образы". 

Зависит ли набор образов текста от того, кто читает текст?
Основные образы текста выделяются однозначно(это определение). О  второстепенных образах можно спорить - есть они в тексте или только в голове некоторых читателей.
Покажем, как основные образы оригинала сохраняются в переводе.
 

Еще три перевода этого же стихотворения Бернса. Они сделаны школьницами, поэтому не судите строго.

2. Формула.
 

Формула - это такой звучный, запоминающийся, как бы отдельный короткий фрагмент текста (одна - две - максимум четыре строки),  который легко превращается в пословицу, поговорку, афоризм. (Англоязычные цитируют чаще всего Библию. На втором месте - Шекспир)
 

3. Стиль.
 

Это написано высоким, торжественным стилем с вкраплением нейтрально-спокойного .
А вот низкий, издевательский стиль, хотя и с вкраплением слов высоких.
 

Что же такое стиль? Это информация о той социальной ситуации  автор - слушатель - другие участники  (торжество, издевательство и т.п.), в которой произносится текст.
Эта информация содержится в лексике, но не только (в ритме, в грамматике фразы, и т.п.). Например вместо "держава" можно было сказать "страна, государство", но это было бы не так торжественно. А вместо "юнец противный" можно было бы сказать "невоспитанный молодой человек", но при этом издевательство пропало бы, а осталось бы лишь спокойно-рассудительное осуждение.
(Честно говоря, в оригинале сказано не "Север дивный", а "Шотландия", и не "юнец противный", а "вредный мальчишка", так что оригинал гораздо спокойнее перевода и перевод поэтому следует считать вольным - Я.Ф.)
Ритм и структура предложения (риторика) здесь задают уровень напряжения ситуации, но не определяют ее характер.
(Инверсия - необычный, не разговорный порядок слов в предложении - "белых ромашек цвет" - уже выводит нас за пределы бытовой ситуации и делает стиль более высоким, литературным - Елена Фельдман)

4. Фонетика. 
 
Фонетика текста - это те звуко-комплексы, которых в нем слишком много, больше чем в речи в среднем.
Фонетика информативна по трем направлениям.
Во-первых, напряжение мышц лица и тела при проговаривании определенных звуков само по себе создает определенное настроение.
Одни согласные звуки (к, р) требуют большего напряжения, чем  другие - (в, л). На гласных мы вообще расслабляемся  тем больше, чем шире гласная (а, о). Все это создает тот фон (напряженный или расслабленный) на котором происходит восприятие и осмысление текста.

Во-вторых,  звуки текста напоминают явления природы (свист ветра, шорох травы, хруст хвороста  - кстати, все эти слова - звукоподражания).

В-третьих, звуками текста одни слова напоминают нам другие слова. Например слова "славный" и "слабый" вмести по своему звуковому составу напоминают слово "любовь".

Повторение одних и тех же звуков в разных словах (аллитерация) работает на усиление. Но усиление это не линейно: написав два одинаковых звука мы при чтении слышим три звука - второй звук заставляет нас вспомнить и из памяти еще раз воспринять первый. И это усиление действует сразу  на все три вида фонетической информации.
 

Обратите внимание на глухой звуко-комплекс   к-г-х  и на    у , т-б-з-ц-с ,  л-р.
Это все напряжение сдержанности, даже более трудное чем просто борьба.

А здесь совсем другое настроение - звонкое (б-в,  л-д, с-з-ж)
 

И наконец - звукоподражание: ветер воет, листья шуршат, птицы кричат.

5. Смысл, динамика, концепция.
 

Бросается в глаза, что текст время от времени становится грамматически неправильным (по форме) и, соответственно, бессмыссленным (по содержанию). Ясно и то, что это не случайность, а художественный прием, вполне родственный театральной "темноте на сцене", когда прожектор выхватывает лишь нечто, самое главное, оставляя во мраке или полумраке все остальное. Так и здесь островки смысла плавают в океане бессмысслицы. (Но ведь и в жизни так).
Обратите внимание на закономерные цепи событий (каждую такую цепь я называю "динамикой") .
Здесь целых три таких цепи:
1) жизнь двух супругов - от юности и до смерти
2) жизнь городка - колебания вокруг некоей точки (как колебания колокола)
3) жизнь планеты Земля - солнце, ветер, звезды дождь - циклично, хотя и с некоторыми вариантами.

Такую широкую систему динамик, претендующую на охват всего мироздания я называю "концепцией".

Смысл, динамика и концепция - важнейшие изобразительные средства данного текста (есть и другие - фонетика, ритм и т.п.)

Фонетика - примеры

Пример первый

Когда это случилось моему сыну было 11 лет.
Я попросил его перевести на русский язык английскую фразу "I don't care".
Ответ последовал мгновенно

"Мне до фонаря".

Ответ этот сильно меня порадовал - ибо из всех возможных вариантов это найлучший. Почему? Рассмотрим другие возможные варианты

Мне все равно
Мне наплевать
Меня это не касается
Меня это не волнует
Меня это не трогает

(Пусть читатель предложит еще варианты)

По смыслу все указанные варианты (и первый) одинаковы.

По стилю почти одинаковы (Я не включил грубые варианты - вроде "меня это не колышет" или еще более грубые
- а "наплевать" после "Мне наплевать на боронзы многопудье" стало высокой литературой)

По ритму все указанные фразы почти одинаково - в пределах индивидуальных особенностей произносящего. Английскую фразу можно произнести на 2 или 3 ударения - также как любую из предложенных русских фраз. (Последние три фразы можно произнести и на 4 ударения)

Почему же первый перевод я считаю не просто лучшим, но абсолютно идеальным? Потому что это русская фраза состоит из тех же звуков, что и английская.

I don' = Мне до
n't = фона
care = ря

А вот в других вариантах перевода есть фонетические группы, сильно выбивающиеся из этого ряда

- кстс (касается) - лнв (волнует) - вн (равно) - плв (плевать) - тргт (трогает)

Эти группы строятся из фонем как молекулы из атомов и тянут за собой (в русском языке например) длинные хвосты похоже звучащих слов с их смыслами и контекстами. Например

вн - вино - вина - вонь - Вань - ванна - давно -...
лв - любовь - слава - слово - лава - лавина - ...
тр - трактор - топор - мотор - тормоз - транспорт...
кст - кость - костюм - каста - кастет - куст

Вернитесь к исходной фразе и убедитесь, что все эти фонетичекие-и-смысловые ряды уводят нас далеко от исходной фонетики и ассоциаций с нею связанных.
Из прямых ассоциаций на эту фонетику в русском языке мне удалось придумать только НЕТ, ДА и ВРЯДЛИ. Что и по смыслу-контексту довольно близко к оригиналу.

А теперь рассмотрим творчество наших переводчиков-классиков и сделаем неприятное открытие: игнорирование фонетики при стремлении сохранить абсолютную ритмическую и лексическую точность приводит иногда к весьма печальным (если не сказать плачевным) результатам. (Примеры взяты из книги "Английская поэзия в русских переводах. ХХ век", Москва, Радуга, 1984, стр 98-99)

Пример второй.

Oh, on my breast in days hereafter
Light the earth should lie,
Such weight to bear is now the air
So heavy hangs the sky. (А Э Хаусмен)

Перевод Е Лебедева

Я думаю земля могилы
Будет мне легка
Так грудь гнетет небесный свод
Так давят облака

В русском переводе фонетически господствуют
Д (3 раза) Т (4 раза) К (4 раза) Г (3 раза)

В английском оригинале D звучит только 2 раза, В первой строчке в полную силу, во второй в полсилы. Дальше его вообще нет.
Русского Г в оригинале естествено нет - а английский эйч (Х) несет совершенно другое ощущение.
Г - гонит, грызет, гадит.
Х - это воздуХ, дыХание, но и Холод (космический).

Если не считать первой строчки (breasT, afTer) - см ниже о динамике
- английское Т встречается только рядом с ЭЙ, АЙ и теряется в них (weight, light),
К - только один раз и перед АЙ (sky)
Добавьте сюда АУ, ИА (2 раза), еще одно АЙ и два Э (now, bear, air ,lie, heavy, hang)

Вообще в английском тексте - воздУХ, ЭХО, прОСтор и кОCмОC
В русском - Давильня, ТесноТа, ТяжесТь.

Даже перемещение слова "грудь" ( = "breast") из первой строчки в третью показательно.
В оригинале речь идет о том что смерть освобождает
- ГРуДь (BReaST) вместе с БоРьБой и ГРуСТью осталась в первой, земной строчке
- а дальше - ЭХО, вОздУХ, СвОбОдА (HEAVy HAngS THE Sky).

В переводе - вся тяжесть - вместе с грудью - оказалась в конце. ДИНАМИКА текста перевернулась.
Вместо "от борьбы - к свободе" получилось "от несвободы относительной к несвободе абсолютной".

(Переводчик попался в ловушку - английское HEAVY означает ТЯЖЕЛЫЙ но само это слово не тяжело а воздушно - никогда не переводите по подстрочникам, господа!)

Пример третий

Now 'tis oakum for his fingers and the treadmill for his feet ... (А Э Хаусмен) (речь идет о работе для каторжника)

Верно ждут его в неволе невеселые деньки! (Перевод С.Я. Маршака)

Прочитайте оригинал и перевод.
Убедитесь, что в оригинале господствуют FTS - глухие, а в переводе НВЛ - звонкие!
Убедитесь, что в оригинале гласные длинные (oakum, feet) и даже согласные длинные (mill)
- в переводе все звуки короткие.
Прибавьте к этому превращение НЕВЕСЕЛЫЕ в ВЕСЕЛЫЕ (для уха НЕ исчезает),
позитивно окрашенное слово ЖДУТ (жди меня!)
и уменьшительно-ласкательные ДЕНЬКИ (деньГи?) на последнем - самом важном месте в строке!

И вы поймете что из рассказа о каторжном труде рабов получился рассказ о ВЕСЕЛЫХ плясках отдыхающих свободных людей (у которых есть деньГи и которых поэтому ЖДУТ!). И в этом превращении на 90% причиной - перевернутая фонетика и только на 10% лексическая (деньки) и ассоциативная (жди меня) неточность.

Пример четвертый

Все это напоминает шахматы. Пушкин дважды разыгрывает один и тот же дебют. Лотман анализирует обе партии. Но анализ Лотмана неудачен – он проходит мимо важнейших факторов. Приходится мне повторить анализ, заодно демонстрируя свой метод анализа.

Каки строчки в стихотворении самые главные? Первая и последняя. Какое слово в строке самое важное? Последнее рифмованное.

Расмотрим последнее слово первой строчки («шумных») и последнее слово последней строчки («Аристид»). Обратим внимание на то, что фонетически у этих двух слов нет буквально ничего общего - ни одного общего звука! Более того – эти два слова как бы упорствуют в своей звуковой определенности и полярности. В первом слове господствует пара МН а в последнем ТД.Обратим теперь внимание на то, что М или МН присутсвует во всех рифмах первых четырех строк, а Д (БД) во всех рифмах последних четырех строк.Наш вывод – перед нами борьба двух тем, двух настроений в душе героя. Первая тема связана с образом «оргий жизни шумной» и «толпы безумной» -и звукам МН, в меньшей степени со звуками Ш Ж З и еще менее со звуками К Г Х Вторая тема связана с именем «Аристид» и чувством «обид» и звуками ТДБ, и несколько со звуками П В С Р. Я условно обозначу первую тему как «мягкую» а вторую как «твердую» (обратите внимание, что слова "твердый" и "мягкий" состоят из тех же полярных звуковых групп).

Динамика стихотворения состоит в том, что в душе героя мягкая тема постепенно, в борьбе и колебаниях уступает место «твердой». Это видно не толко в лексике и образах, но прежде всего в фонетике. В первой строфе безраздельно господствует мягкая тема, во второй преимущество, хотя и небольшое, у темы твердой («гражданин» содержит конечно звуки ГЖНН, но Р и Д не уступают. Да и по смыслу слово Гражданин противостоит Оргиям шумным, как твердое мягкому.) в третьей строфе фонетика вообще уходит от этих двух фонетических полюсов – вместо Н и Д борются их «братья меньшие» Л и В. Сами жеЗМН и ПБД отошли в тень – в середину последнего слова строки. И только в последней строке БДТ господствует абсолютно.

Лотман, сравнивая варант 1822 с вариантом 1828 правильно отмечает, что первый вариант гораздо более динамичен и неустойчив. Из нашего фонетического анализа видно, что в варианте 1822 твердая тема побеждает лишь в конце, а мягкая сильна во всем тексте и до самого конца не ясно кто победит. В варианте 1828 твердая тема начинает и заканчивает, ее преимущество очевидно. Не случайно в последней строфе появляется «хладный киник» не знающий сомнений и колебаний. (Часть замен в середине текста также связана с вытеснением ЗМН то есть оттеснением мягкой линии).

А.С.Пушкин

Ф. Н. ГЛИНКЕ
Когда средь оргий жизни шумной
Меня постигнул остракизм,
Увидел я толпы безумной
Презренный, робкий эгоизм.
Без слез оставил я с досадой 
Венки пиров и блеск Афин, 
Но голос твой мне был отрадой.
Великодушный Гражданин!
Пускай Судьба определила
Гоненья грозные мне вновь,
Пускай мне дружба изменила,
Как изменяла мне любовь,
В моем изгнанье позабуду 
Несправедливость их обид:
Они ничтожны - если буду 
Тобой оправдан. Аристид.
1822    

Давно оставил я с досадой
Венки пиров и блеск Афин,
Где голос твой мне был отрадой,
Великодушный гражданин.
Пускай мне Слава изменила
Как изменяла мне любовь - 
Пускай Судьба определила
Мне темные гоненья вновь -
Как хладный киник я забуду
Несправедливость их обид
Они ничтожны - если буду
Тобой оправдан Аристид
1828

Ю.М.Лотман

Противопоставление вещественно-конкретного  и отвлеченно-абстрактного облика первой и второй частей текста очень  интересно проведено на уровне фонологической организации.   Фонологическая связанность текста очень высока  -  о большом  числе звуковых повторов говорят следующие данные:  количество фонем в стихе колеблется от 25 до  19, между  тем  как количество разнообразия (мягкость и велярность консонантов не учитывалась) соответственно дает  от  16  до 11,  то есть более трети фонологического состава каждого стиха составляют повторы. Однако сам по себе этот факт еще мало что говорит.  Так, высокая повторяемость фонемы "о" (во всех произносительных вариантах),  вероятно, должна быть отнесена к явлениям языкового фона  стихотворения  (исключение  составляет  лишь стих:    Пускай мне дружба изменила - единственный в  тексте вообще без "о").  Значительно более обнажена значимость консонантной структуры.  Одна и  та же,  сравнительно небольшая группа согласных - з, с, р. т, м, н - повторяется в большом числе семантически  весьма  различных слов.  Если сочетание мн сразу же получает яркую лексическую окрашенность в связи со словом "меня" (далее "мне" - 4 раза, "моем"), то остальные получают  каждый  раз  особую,  порой  противоположную, смысловую характеристику. Эта игра значениями бесконеч- но углубляет содержание текста.  Так, слово "остракизм" составлено  из  фонем первого стиха,  но противоположно его лексическому содержанию, означая удар, направленный против  той жизни "я",  которая в первом стихе описана. Очень характерна оппозиция зн - зм в антонимической паре "жизнь - остракизм". Но дальше то же самое сочетание нагнетается в связи с образом толпы: ...толпы безумной  Презренный, робкий эгоизм.  Звуковой антоним этого сочетания построен в  следующем  стихе очень тонко.  Сочетания зн и зм выделяли в э звонкость,  следующий стих, дающий по содержанию резкий контраст предшествующим, построен на антитетической глухости:             

   Без слез оставил я с досадой -  

В последующих 7-9-м стихах з не встречается,но в 10-13-м оно снова играет большую роль.Лексическая группа со значением преследований и предательства в значительной мере организуется этой  фонемой  -  "грозные", "изменила", "изменяла", "изгнанье". Примечательно постоянное сочетание ее с м и н,  тем более что в сочетаниях: "мне изменила", "изменяла мне" мн отчетливо на- полняется семантикой местоимения первого  лица,  отчего все  лексическое значение измены сосредоточивается в з. Но з в сочетании с б в "позабуду" представляет и лексически,  и  композиционно  антоним  всему этому ряду.  И группа зб в своей противопоставленности зм и зн  становится носителем этой антитезы (фактически активизируется оппозиция взрыв - фрикативность, вообще очень значимая в фонологической структуре этого текста).  В стихах 14-16-м з снова не встречается.  Противопоставление первой и  второй  половин  текста создает сюжетное движение. 

Таким образом, конструктивной идеей текста становится  движение  поэта к высокой,  пока еще не достигнутой цели, воплощенной в облике Гражданина.   Характерно, что,  когда Пушкин собирался в  1828  г. подготовить текст стихотворения к печати,  сама концепция продолжающегося совершенствования как порыва к преодолению  всех привязанностей,  стоящих на пути к стои- ческой гражданственности,  видимо, показалась ему слиш- ком юношески-восторженной.  Он подверг текст переработке, заменив динамическую концепцию статической.

Изменения в тексте могут показаться не очень значительными, но они крайне характерны, поскольку обнажают структурную доминанту раннего текста. Голос "великодушного гражданина" перенесен в Афины,  поэтому  уход  из этого города перестает осмысляться как начало приближения к идеалу. Вместо движения - давно совершившийся переход  из  одного  состояния  (юношеских заблуждений) в другое (разочарования).  Замена героического  стоицизма "хладным киником" - показательна.  Сгущается "грецизм", но разрушается романтическая динамика текста.  Такой же смысл  имеет и замена "дружбы" "Славой"'.  Не последнюю роль играет и изъятие первых четырех стихов.  Кроме  их смысловой роли,  о чем речь уже шла,  следует отметить, что "когда" в начале  четырехстопного  ямба  у  Пушкина всегда  создавало  особую  динамическую инерцию ритма - ср.:  "Когда  владыка  ассирийский...",  "Олегов   щит" ("Когда по граду Константина..."), "Жуковскому" ("Когда к  мечтательному  миру..."),  "Когда   порой   воспоми- нанье...", "Когда твои младые лета..." и др. В раннем тексте  "измена дружбы" - романтический штамп.Однако в 1828 г., в сочетании с именем Ф. Глинки,слово  "дружба" звучало как сигнал уже прошедшей декабристской эпохи и не должно было сочетаться со снижающим понятием измены.Это также, видимо, повлияло на замену "дружбы" "Славой".